本文關(guān)鍵詞：孕婦學(xué)校應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)效果研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò) 孕期知識 健康教育 孕婦 圍產(chǎn)期保健

【摘要】：研究目的孕婦學(xué)校是孕婦獲取圍產(chǎn)保健知識的一個主要場所,但目前孕婦學(xué)校的實際利用率比較低。而當(dāng)今電腦和智能手機的普及,為探索開展網(wǎng)絡(luò)孕婦學(xué)校創(chuàng)造了條件,網(wǎng)絡(luò)孕婦學(xué)校教學(xué)形式更豐富,更方便讓更多的上班族準(zhǔn)媽媽獲得圍產(chǎn)保健知識,使孕婦能順利渡過圍產(chǎn)期。本研究對接受傳統(tǒng)孕婦學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)圍產(chǎn)保健知識的孕婦進行學(xué)習(xí)效果對比研究,探討設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程以開展網(wǎng)絡(luò)孕婦學(xué)校進行健康教育,以滿足更多人的需求,彌補傳統(tǒng)孕婦學(xué)校的不足。探索通過網(wǎng)絡(luò)雙向的信息交流,使孕婦及家屬增加其對醫(yī)護人員的信任度,為順利分娩打好基礎(chǔ)。研究方法采用兩組對照的實驗方法,通過方便取樣方式選取2013年11月到2014年5月在廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院產(chǎn)科門診進行產(chǎn)檢的共240例孕婦作為研究對象。圍產(chǎn)期課程分為四個課程,參加每一課程學(xué)習(xí)的各有60例孕婦,而每一個課程中,參加醫(yī)院孕婦學(xué)校課程學(xué)習(xí)的30例為傳統(tǒng)組,參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的30例孕婦為網(wǎng)絡(luò)組。告知孕婦配合方法,取得其理解和配合后與其簽定知情同意書。首先,傳統(tǒng)組孕婦課前填寫第一份問卷并立即回收后孕婦開始參加孕婦學(xué)校課程的學(xué)習(xí),上課結(jié)束后再獨立填寫第二份問卷并現(xiàn)場回收。其次,讓網(wǎng)絡(luò)組孕婦在候診時填寫第一份問卷并現(xiàn)場回收后,指導(dǎo)孕婦如何打開網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)址或運用電子郵箱發(fā)送課件的形式讓孕婦可以在家里利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。同時讓孕婦帶第二份問卷回家,囑咐孕婦在自學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程后獨立完成第二份問卷,并于下次產(chǎn)檢時交回予研究者。孕婦學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程是研究者通過參考醫(yī)院孕婦學(xué)校課程后而自行擬定教學(xué)大綱并制作形成網(wǎng)絡(luò)課件,包括圍產(chǎn)保健各方面理論知識和各種操作性知識的視頻。調(diào)查的前后兩份問卷的內(nèi)容一致,分析比較兩種方式學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)效果是否有差異。研究結(jié)果1.傳統(tǒng)組孕婦參加醫(yī)院孕婦學(xué)校學(xué)習(xí)前后,孕婦對母乳喂養(yǎng)有關(guān)知識和操作技巧的得分分別是：48.53±6.51、55.83±5.74,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)；孕婦對于新生兒護理有關(guān)知識和操作技巧的得分是：51.43±4.87、57.67±4.26,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)；孕婦對分娩前后有關(guān)知識的得分是：44.27±5.13、49.60±4.82,差別有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)；孕婦對圍產(chǎn)期保健有關(guān)知識的得分分別為：81.20±6.04、89.27±4.89,差別有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。2.網(wǎng)絡(luò)組孕婦參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)前后,孕婦對母乳喂養(yǎng)有關(guān)知識和操作技巧的得分分別是：45.97±6.06、57.30±6.39,差別有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)；孕婦對于新生兒護理有關(guān)知識和操作技巧的得分是：49.00±5.70、58.30±4.74,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)；孕婦對分娩前后有關(guān)知識的得分是：45.43±4.69、50.20±5.00,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)；孕婦對有關(guān)圍產(chǎn)期保健知識的得分分別為：81.33±6.29、88.53±5.55,差別有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。3.對傳統(tǒng)組與網(wǎng)絡(luò)組孕婦進行學(xué)習(xí)干預(yù)后,有關(guān)操作性知識比較強的母乳喂養(yǎng)和新生兒護理課程的提高分?jǐn)?shù)進行統(tǒng)計比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)；孕婦對于理論知識部分的有關(guān)臨產(chǎn)分娩和圍產(chǎn)期保健知識的提高分?jǐn)?shù)進行統(tǒng)計比較,差別沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。研究結(jié)論本研究通過對未能堅持來學(xué)習(xí)的孕婦進行網(wǎng)絡(luò)課程自學(xué)與在醫(yī)院孕婦學(xué)校學(xué)習(xí)的孕婦比較其學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)從孕婦自身方面來說網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)效果與在醫(yī)院孕婦學(xué)校學(xué)習(xí)效果一樣好且更方便,從宏觀方面來說此方法可以進一步提高孕婦學(xué)校的利用率,讓更多的孕婦受益以獲得保健知識。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò) 孕期知識 健康教育 孕婦 圍產(chǎn)期保健
【學(xué)位授予單位】：廣西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：R473.71
【目錄】：

• 個人簡歷3-5
• 中文摘要5-8
• 英文摘要8-13
• 前言13-19
• 研究對象與方法19-28
• 研究結(jié)果28-42
• 討論42-61
• 結(jié)論61-62
• 參考文獻62-66
• 附錄66-76
• 綜述部分76-90
• 參考文獻87-90
• 致謝90-91
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄91

【參考文獻】

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本文編號：795278