本文關(guān)鍵詞：新護士個性化培訓的研究與應(yīng)用

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【摘要】：目的探索一個科學、規(guī)范、高效、靈活的新護士培訓模式。方法選取我院入職兩年內(nèi)的新畢業(yè)護士133名為研究對象,將新護士隨機分至科室,再對科室進行分片隨機分組,分為觀察組和對照組。觀察組實施個性化培訓,對照組采取以往的規(guī)范化培訓模式。比較兩組新護士培訓前后的核心能力評分提高程度和滿意度。結(jié)果個性化培訓模式下的新護士核心能力評分提高幅度明顯高于對照組,且新護士的滿意度高,差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結(jié)論對新護士實施個性化培訓能明顯提高其核心能力,深受新護士好評,達到了培訓效果與效率的最大化。
【作者單位】： 北京大學深圳醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 新護士 個性化培訓 核心能力 護理管理
【基金】：廣東省深圳市2013年科技研發(fā)基金項目(編號:JCYJ20130402112459390)
【分類號】：R472
【正文快照】： 目前,全國各地各級醫(yī)院乃至全世界的醫(yī)院最突出的問題是護士的流失與短缺。護士頻繁離職,醫(yī)院不斷地招聘,新護士比例不斷增加。若要確保護理安全與護理質(zhì)量,唯有加強培訓,尤其是新入職護士的培訓。然而目前的培訓規(guī)范多死板,缺乏針對性,加上目前大部分醫(yī)院護理人力資源緊缺,培

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本文編號：716360