本文關(guān)鍵詞：江蘇省全日制本科學(xué)歷護士個人職業(yè)規(guī)劃、單位職業(yè)管理與專業(yè)滿意度的關(guān)系研究

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【摘要】：目的:1.了解全日制本科學(xué)歷護士的個人職業(yè)規(guī)劃、單位職業(yè)管理、專業(yè)滿意度現(xiàn)狀及三者之間的相關(guān)性;2.了解全日制本科護士職業(yè)發(fā)展的影響因素及各因素之間的相互作用關(guān)系。方法:1.按多中心橫斷面調(diào)查方式,采用整群方便抽樣方法,在江蘇省蘇南地區(qū)、蘇北地區(qū)、南京地區(qū)三個區(qū)域分別抽取三級醫(yī)院8家和二級醫(yī)院10家的450名全日制本科護士進行問卷調(diào)查;2.采用目的抽樣的方法,抽取江蘇省蘇南地區(qū)、蘇北地區(qū)、南京地區(qū)三個區(qū)域16名全日制本科學(xué)歷護士進行焦點團體訪談。結(jié)果:1、量性研究:全日制本科護士個人職業(yè)規(guī)劃得分為40.57±8.14(72.45%),單位職業(yè)管理感知得分為50.71±9.20(79.23%),專業(yè)滿意度得分為105.11±16.88(67.81%);影響個人職業(yè)規(guī)劃的個人因素有:性別、年齡、職稱、編制情況、醫(yī)院區(qū)域、醫(yī)院級別、工作科室、畢業(yè)學(xué)校、月收入、婚姻狀況等;影響單位職業(yè)管理感知度的個人因素有:年齡、職稱、編制情況、行政職務(wù)、畢業(yè)學(xué)校、月收入、工作科室、醫(yī)院區(qū)域;影響專業(yè)滿意度的個人因素有:醫(yī)院區(qū)域、醫(yī)院等級、年齡、工齡、職稱、行政職務(wù)、畢業(yè)學(xué)校、編制情況、工作科室、月收入;個人職業(yè)規(guī)劃、單位職業(yè)管理、專業(yè)滿意度兩兩之間進行相關(guān)性分析,均呈正相關(guān),P=0.000。2、質(zhì)性研究:影響全日制本科學(xué)歷在職護士護理職業(yè)發(fā)展的影響因素有:個人客觀因素、醫(yī)院客觀因素、個人主觀因素、工作單位做法、同行影響、護士價值、相關(guān)政策、繼續(xù)學(xué)習(xí)。結(jié)論:全日制本科學(xué)歷在職護士個人職業(yè)規(guī)劃、單位職業(yè)管理感知度及專業(yè)滿意度現(xiàn)狀處于中等水平,有待進一步提高;全日制本科學(xué)歷在職護士單位職業(yè)管理感知度與專業(yè)滿意度、個人職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)滿意度、單位職業(yè)管理感知度與個人職業(yè)規(guī)劃之間均呈正相關(guān),互相影響。各級護理管理者應(yīng)根據(jù)具體情況提出有效的舉措,從而提高該群體護士的滿意度,促進該群體護士的職業(yè)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：全日制 本科護士 職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)管理 滿意度
【學(xué)位授予單位】：蚌埠醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R47
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 第1章 引言11-15
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究意義12
• 1.3 相關(guān)概念12
• 1.4 相關(guān)理論12-13
• 1.4.1 職業(yè)生涯規(guī)劃理論與職業(yè)生涯管理理論12-13
• 1.4.2 專業(yè)滿意度相關(guān)理論13
• 1.5 研究現(xiàn)狀13-15
• 1.5.1 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.5.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-15
• 1.5.3 基于現(xiàn)狀疑問15
• 1.6 研究目的15
• 第2章 量性研究15-47
• 2.1 研究方法15-18
• 2.1.1 研究對象15
• 2.1.2 納排標(biāo)準(zhǔn)15
• 2.1.3 研究工具15-16
• 2.1.3.1 基本資料情況調(diào)查表15
• 2.1.3.2 組織職業(yè)生涯管理量表15-16
• 2.1.3.3 個人職業(yè)生涯規(guī)劃量表16
• 2.1.3.4 護士專業(yè)滿意度量表16
• 2.1.4 抽樣方法16-17
• 2.1.4.1 樣本量計算16-17
• 2.1.4.2 預(yù)實驗17
• 2.1.4.3 正式調(diào)查17
• 2.1.5 資料收集17
• 2.1.6 質(zhì)量控制17
• 2.1.6.1 調(diào)查工具的控制17
• 2.1.6.2 調(diào)查現(xiàn)場的控制17
• 2.1.6.3 問卷質(zhì)量的控制17
• 2.1.7 統(tǒng)計學(xué)方法17-18
• 2.2 研究結(jié)果18-37
• 2.2.1 量表的信度和效度18-20
• 2.2.1.1 量表的信度分析18-19
• 2.2.1.2 量表的效度分析19-20
• 2.2.2 調(diào)查對象的一般情況20-21
• 2.2.3 組織職業(yè)生涯管理感知得分21
• 2.2.4 個人職業(yè)生涯規(guī)劃得分21-22
• 2.2.5 專業(yè)滿意度得分22
• 2.2.6 不同特征全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理感知得分比較22-26
• 2.2.7 不同特征全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃得分比較26-30
• 2.2.8 不同特征全日制本科護士專業(yè)滿意度得分比較30-33
• 2.2.9 多因素的多元逐步回歸分析33-36
• 2.2.9.1 影響全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理感知得分的多元逐步回歸分析34
• 2.2.9.2 影響全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃得分的多元逐步回歸分析34-35
• 2.2.9.3 影響全日制本科護士工作滿意度的多元逐步回歸分析35-36
• 2.2.10 全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理各維度與專業(yè)滿意度各維度的相關(guān)性36
• 2.2.11 全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃各維度與專業(yè)滿意度各維度的相關(guān)性36-37
• 2.2.12 全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃各維度與組織職業(yè)生涯管理各維度的相關(guān)性分析37
• 2.3 討論37-47
• 2.3.1 調(diào)查對象的一般資料情況37-38
• 2.3.2 全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀38
• 2.3.3 全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀38-39
• 2.3.4 全日制本科護士專業(yè)滿意度得分情況39-40
• 2.3.5 全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理影響因素分析40-42
• 2.3.5.1 年齡、職稱、行政職務(wù)對全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理的影響40-41
• 2.3.5.2 所在醫(yī)院的區(qū)域、畢業(yè)學(xué)校的等級對全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理的影響41
• 2.3.5.3 編制、月收入及工作科室對全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理的影響41-42
• 2.3.6 全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析42-44
• 2.3.6.1 婚姻狀況、性別及編制對全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃的影響42-43
• 2.3.6.2 年齡職稱對全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃的影響43
• 2.3.6.3 工作科室、月收入對全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃的影響43-44
• 2.3.6.4 醫(yī)院級別、醫(yī)院所在區(qū)域、畢業(yè)學(xué)校對全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃的影響44
• 2.3.7 全日制本科護士工作滿意度影響因素分析44-45
• 2.3.7.1 醫(yī)院地域分布、級別及畢業(yè)院校對全日制本科護士專業(yè)滿意度的影響44-45
• 2.3.7.2 年齡、工齡、職稱、工作部門對全日制本科護士專業(yè)滿意度的影響45
• 2.3.7.3 編制、行政職務(wù)及月收入對全日制本科護士專業(yè)滿意度的影響45
• 2.3.8 全日制本科護士組織職業(yè)生涯管理與專業(yè)滿意度的相關(guān)性45-46
• 2.3.9 全日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)滿意度的相關(guān)性46
• 2.3.10 全 日制本科護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃與組織職業(yè)生涯管理的相關(guān)性46-47
• 2.3.11 本章小結(jié)47
• 第3章 基于扎根理論的全日制本科護士職業(yè)生涯發(fā)展影響因素質(zhì)性研究47-66
• 3.1 扎根理論概述47
• 3.2 全日制本科護士職業(yè)生涯發(fā)展影響因素質(zhì)性研究內(nèi)容的確定47-48
• 3.3 全日制本科護士職業(yè)生涯發(fā)展影響因素質(zhì)性研究活動的開展48-50
• 3.3.1 確定質(zhì)性研究的訪談對象48-50
• 3.3.2 資料收集50
• 3.3.3 質(zhì)量控制50
• 3.4 用扎根理論進行全日制本科護士職業(yè)生涯發(fā)展影響因素的質(zhì)性分析50-64
• 3.4.1 訪談資料的初步整理51
• 3.4.2 訪談資料的開放式登錄（一級編碼）51-61
• 3.4.3 訪談資料的關(guān)聯(lián)式登錄（二級登錄）61-63
• 3.4.4 訪談資料的核心式登錄(三級編碼)63-64
• 3.5 本章小結(jié)64-66
• 第4章 結(jié)論與展望66-67
• 4.1 研究的主要結(jié)論66
• 4.2 本次研究的不足66
• 4.3 未來研究的展望66-67
• 參考文獻67-73
• 致謝73-74
• 附錄74-80
• 附錄一 量性研究調(diào)查人員一般情況表74-75
• 附錄二 組織職業(yè)生涯管理量表75-76
• 附錄三 個人職業(yè)生涯規(guī)劃量表76-77
• 附錄四 滿意度量表77-78
• 附錄五 全日制本科護士職業(yè)發(fā)展影響因素的知情同意書78-79
• 附錄六 全日制本科護士職業(yè)發(fā)展影響因素訪談邀請函79
• 附錄七 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文（第一作者）79-80
• 文獻綜述80-86
• 參考文獻84-86

【參考文獻】

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本文編號：662012