發(fā)布時間：2017-07-08 00:18

  本文關(guān)鍵詞：臨床護士知識共享行為對其核心能力的影響研究

  更多相關(guān)文章： Brislin翻譯模型 知識共享行為量表 護士核心能力 知識管理

【摘要】：背景在當(dāng)今知識主導(dǎo)型經(jīng)濟的新時代,知識是組織和個人核心能力最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的組成成份,而知識的共享和創(chuàng)新是組織和個人核心能力最主要的來源。護士核心能力是護士將自己的知識技能和態(tài)度進行整合形成的,在完成具體護理任務(wù)時表現(xiàn)出來的最重要本領(lǐng)。醫(yī)院作為知識型組織,構(gòu)建與提升護士的核心能力,很大程度上依賴于醫(yī)院護理管理者能否成功地推動醫(yī)療護理人員將其核心知識進行有效共享,促進醫(yī)院醫(yī)療護理知識資源的整合、發(fā)展和增值,從而推進整個醫(yī)院護士核心能力的提升,提高團隊優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)質(zhì)量。由于醫(yī)院在提高護士核心能力上實施了多種途徑,并投入了高昂的成本卻收效不大,提高護士核心能力迫切需要在實踐和理論上給出有效解決辦法。目的漢化知識共享行為量表,對翻譯后的臨床護士知識共享行為量表的信度、效度進行評價,為建立適合我國臨床護士知識共享行為水平的評估提供研究基礎(chǔ);調(diào)查臨床護士知識共享行為水平現(xiàn)狀,探討其對護士核心能力的影響;探索提高醫(yī)院護士知識共享行為水平的辦法,為醫(yī)院護理管理提供參考依據(jù)。方法經(jīng)量表源作者同意后,采用Brislin翻譯模型和文化調(diào)試對英文版知識共享行為量表(knowledge sharing behavior Scale,KSBS)進行漢化和信效度檢驗,確定適合我國臨床護士的中文版知識共享行為量表。采用便利抽樣方法,應(yīng)用漢化版臨床護士知識共享行為量表、中國注冊護士核心能力量表和人口學(xué)統(tǒng)計問卷自2015年2-3月對衡陽市三家三級甲等醫(yī)院的480名臨床護士進行調(diào)查。采用Epidate3.1建立數(shù)據(jù)庫,SPSS 20.0軟件進行數(shù)據(jù)分析,用內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、內(nèi)部一致性信度、探索性因子分析等對漢化版臨床護士知識共享行為量表測試結(jié)果進行評價,效證其效度和信度;運用描述性統(tǒng)計、t檢驗、Pearson相關(guān)分析、多元逐步回歸分析等探討護士知識共享行為水平及其與護士核心能力的相關(guān)性分析。結(jié)果1中文版臨床護士知識共享行為量表主成份分析法提取了4個公因子,4個公因子的初始特征根分別為9.979、2.113、1.546和1.024,保持原有的4個維度書面貢獻、組織溝通、個人互動和實踐社團。根據(jù)每個條目在其公因子上的因子載荷均0.5的原則,提取19個條目,累計貢獻率達67.253%。中文版量表的Cronbach’sα系數(shù)、分半信度系數(shù)分別為0.923、0.797,各維度的Cronbach’sα系數(shù)均0.7,各維度之間相關(guān)系數(shù)為(0.377~0.614),均達到統(tǒng)計學(xué)意義。2護士的知識共享行為水平總均分(53.12±15.76)分,各條目均分(2.41±0.72)分,處于中等偏低水平。各維度得分從高至低依次為組織溝通(19.08分±6.91分);個人交流(14.98分±4.23分);、社區(qū)互動(11.10±4.64)、書面貢獻(7.96±3.16)。3不同年齡、護齡、職稱、學(xué)歷、編制、醫(yī)院輪科數(shù)、對待護理行業(yè)的態(tài)度和職業(yè)規(guī)劃的臨床護士知識共享行為及各維度得分差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。4臨床護士知識共享行為量表條目均分為2.41±0.72分,護士核心能力條目均分為2.78~0.55分兩者相關(guān)系數(shù)為0.544(P0.01);知識共享行為及護士核心能力總分及各個維度之間均呈正相關(guān)(P0.01)。5逐步多元回歸分析顯示,一般資料中職稱、學(xué)歷和對護理行業(yè)的態(tài)度是影響護士核心能力的因素,解釋了回歸方程20.6%的變異。除去一般資料變量對護士核心能力的影響,知識共享行為中的組織溝通、個人互動和社區(qū)實踐是護士核心能力的重要預(yù)測變量,可以解釋方程39.6%的變異。結(jié)論1中文版知識共享行為量表具有較好的信、效度,可以用于評估臨床護士的知識共享行為。2臨床護士知識共享行為水平處于中等偏低水平。3臨床護士知識共享行為在不同年齡、護齡、職稱、學(xué)歷、編制、醫(yī)院輪科數(shù)、對待護理行業(yè)的態(tài)度和職業(yè)規(guī)劃方面有差異。4知識共享行為量表總分及4個維度得分與護士核心能力總分均呈正相關(guān),護理管理者可通過多種途徑指導(dǎo)臨床護士進行知識共享,營造良好的組織氣氛,激勵臨床護士知識共享行為,創(chuàng)造更多更好的知識共享平臺,通過提高知識共享行為水平來帶動臨床護士核心能力的提高。
【關(guān)鍵詞】：Brislin翻譯模型 知識共享行為量表 護士核心能力 知識管理
【學(xué)位授予單位】：南華大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R47
【目錄】：

• 摘要4-7
• Abstract7-12
• 第1章 前沿12-19
• 研究步驟14-15
• 研究路線15
• 操作性定義15-16
• 干預(yù)理論基礎(chǔ)及架構(gòu)16-19
• 第2章 研究對象與方法19-28
• 第3章 結(jié)果28-46
• 第一部分 漢化版知識共享行為量表的信效度驗證28-35
• 第二部分 臨床護士知識共享行為和護士核心能力的相關(guān)性分析35-46
• 第4章 討論46-52
• 1 調(diào)查對象的基本情況46
• 2 知識共享行為量表中文版測評臨床護士的信效度46-48
• 3 臨床護士知識共享行為水平總體狀況48-49
• 4 臨床護士知識共享行為和核心能力相關(guān)性分析49-52
• 第5章 建議52-54
• 第6章 結(jié)論54
• 本研究不足之處54-56
• 參考文獻56-60
• 綜述60-68
• 參考文獻65-68
• 附錄68-78
• 攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果78-79
• 致謝79

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐躍瓊;張玲娟;蔣為霞;張敏;;談臨床護士培養(yǎng)中的策略和藝術(shù)[J];解放軍護理雜志;2005年11期

2 王泠;鄭修霞;王杉;張海燕;宮玉花;葉穎江;;174名臨床護士掌握壓瘡預(yù)防知識的現(xiàn)狀調(diào)查[J];中國護理管理;2006年01期

3 許加麗;黎東方;;臨床護士的美學(xué)及美育要求[J];西藏醫(yī)藥雜志;2006年04期

4 梁紅霞;陳愛初;蕭美云;;臨床護士的死亡觀和臨終關(guān)懷心態(tài)的調(diào)查研究[J];護理研究;2007年13期

5 張曉明;倪洪濤;;臨床護士語言與疾病的康復(fù)[J];中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用;2007年11期

6 王麗榮;;提高臨床護士觀察能力的體會[J];中國社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學(xué)專業(yè)半月刊);2008年22期

7 蔡碰梅;;臨床護士的自我職業(yè)防護[J];中國民康醫(yī)學(xué);2008年12期

8 沈文華;盧財蓮;;臨床護士如何應(yīng)對臨床工作檢查[J];基層醫(yī)學(xué)論壇;2009年03期

9 蔣玉瓊;王紅紅;趙競飛;喻立群;羅朝霞;;35歲以下臨床護士職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查[J];解放軍護理雜志;2009年07期

10 常廣明;劉月萍;焦同彤;陳秋萍;;臨床護士的信息素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及分析[J];護理研究;2009年16期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏麗;王蕓;姚藍;;馬斯洛的需要層次論與臨床護士的激勵機制[A];全國精神科護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2010年

2 李紅;;臨床護士如何開展健康教育[A];中華護理學(xué)會健康教育研討會暨講習(xí)班論文集[C];2000年

3 王建軍;;新護士如何快速適應(yīng)臨床護士角色[A];全國護理行政管理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2003年

4 鄧暑芳;王菁佩;尹娥鳳;謝彥;;臨床護士從事生活護理的調(diào)查分析[A];第二十一屆航天醫(yī)學(xué)年會暨第四屆航天護理年會論文匯編（下冊）[C];2005年

5 周蓮清;;臨床護士績效考核體系建設(shè)與實踐[A];中華護理學(xué)會全國腫瘤護理新進展研討會、第8屆全國造口、傷口、失禁護理學(xué)術(shù)交流會議、全國外科護理學(xué)術(shù)交流會議、全國神經(jīng)內(nèi)、外科護理學(xué)術(shù)交流會議大會資料[C];2011年

6 朱明華;;淺談臨床護士的最佳情緒狀態(tài)[A];危重病人監(jiān)測、急救技術(shù)與基礎(chǔ)護理暨21世紀(jì)護理理念發(fā)展與資源開發(fā)學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];2001年

7 王素云;;淺談臨床護士的初級防護[A];河南省腫瘤全科護理學(xué)術(shù)交流會議資料匯編[C];2005年

8 黃麗君;殷月瑛;李紅娟;;臨床護士健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查與對策[A];全國婦產(chǎn)科護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2007年

9 謝玉英;;臨床護士心理品質(zhì)淺析[A];河南省婦產(chǎn)科護理風(fēng)險管理研討班暨學(xué)術(shù)會議論文集[C];2008年

10 梁珍紅;;高年資臨床護士對住院患者安全影響因素評價的調(diào)查與分析[A];中華護理學(xué)會2009全國醫(yī)院感染新進展研討會論文匯編[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 許曉嵐 實習(xí)生 海思思;我區(qū)臨床護士不足局面期待根本改觀[N];內(nèi)蒙古日報(漢);2007年

2 余運西 李水根;臨床護士太疲勞[N];健康報;2006年

3 記者 李小琴;醫(yī)院缺護士 護校生就業(yè)難[N];蘭州日報;2004年

4 本報記者　耿興敏;臨床護士數(shù)量仍顯不足[N];中國婦女報;2006年

5 本報記者 耿興敏;人才流失嚴(yán)重致我國臨床護士短缺[N];中國婦女報;2007年

6 記者 魏娜 通訊員 向清;省衛(wèi)生廳呼吁把護士還給患者[N];長江日報;2007年

7 記者 佳佳 采寫;護士床位比低至0.26∶1[N];醫(yī)藥導(dǎo)報;2006年

8 本報記者 任麗梅;護士短缺乾埋下病人安全隱患[N];中國改革報;2006年

9 記者　李小琴;護士行業(yè)供求兩難[N];蘭州日報;2006年

10 記者 唐彤東;“夜班綜合癥”尤其折磨人[N];重慶日報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 代鄭重;綜合醫(yī)院臨床護士勝任力研究[D];吉林大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭亞楠;護士勝任力量表的編譯與評價[D];山西醫(yī)科大學(xué);2015年

2 唐婷葦;臨床護士工作家庭沖突現(xiàn)狀及對職業(yè)生涯狀況的影響研究[D];南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院;2015年

3 張歡歡;臨床護士應(yīng)對壓力源能力與情商的相關(guān)性研究[D];長春中醫(yī)藥大學(xué);2015年

4 杜振芳;衡陽市三甲醫(yī)院臨床護士中醫(yī)體質(zhì)與生命質(zhì)量的相關(guān)性分析[D];南華大學(xué);2015年

5 呼亞麗;住院患者跌倒預(yù)防之臨床護士工作自評量表的編制及信效度檢驗[D];山西醫(yī)科大學(xué);2016年

6 石娟;護—護合作量表的漢化及應(yīng)用研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2016年

7 宋美穎;臨床護士心理資本、組織認(rèn)同與工作績效的相關(guān)性研究[D];延邊大學(xué);2016年

8 王靜;臨床護士職業(yè)倦怠社會工作介入[D];井岡山大學(xué);2016年

9 黃鶯;浙江省醫(yī)院臨床護士艾滋病知識、態(tài)度及護理意愿現(xiàn)狀研究[D];浙江大學(xué);2016年

10 石溪溪;湖南省護士權(quán)益維護現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];湖南中醫(yī)藥大學(xué);2016年

，

本文編號：532405