本文關鍵詞：基于交互分析模式的團體教育對中年血液透析患者自我管理的影響

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【摘要】：目的探討基于交互分析模式的團體教育對中年維持性血液透析患者自我管理水平的影響。方法將280例中年維持性血液透析患者按治療時間分為對照組和觀察組各140例,對照組實施常規(guī)團體教育,觀察組以交互分析模式為指導實施團體教育。比較兩組干預后自我管理水平。結果干預后,觀察組自我管理總分及各維度得分顯著高于對照組(P0.05,P0.01)。結論基于交互分析模式的團體教育能有效提高中年維持性血液透析患者的自我管理水平。
【作者單位】： 中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院第一血液凈化室;
【關鍵詞】： 血液透析 交互分析模式 溝通分析 游戲分析 自我管理 健康教育
【分類號】：R473.5
【正文快照】： 血液透析是腎衰竭患者賴以生存的主要治療手段之一,然而,血液透析徹底改變了患者的生活方式,患者需要限制液體攝入、改變飲食、持續(xù)服藥,但患者依從性普遍不高,增加了臨床不良結局和死亡風險,患者往往期望透析相關人員給予更多的照護以確保安全[1]。自我管理包括患者自我監(jiān)測，

本文編號：523268