目的探討家庭教育-環(huán)境改良-功能干預(yù)對(duì)哮喘患兒哮喘控制評(píng)分及生活質(zhì)量的影響。方法選取莘縣第二人民醫(yī)院2017年8月至2018年8月收治的100例哮喘患兒作為研究對(duì)象,按隨機(jī)數(shù)表法分為對(duì)照組和觀察組,每組50例。對(duì)照組實(shí)施常規(guī)出院護(hù)理干預(yù),觀察實(shí)施家庭教育-環(huán)境改良-功能干預(yù),對(duì)比兩組患兒干預(yù)前與干預(yù)6個(gè)月后哮喘控制評(píng)分及生活質(zhì)量評(píng)分。結(jié)果干預(yù)后,觀察組患兒哮喘控制評(píng)分高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀察組患兒呼吸癥狀、活動(dòng)受限、疾病影響評(píng)分低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論家庭教育-環(huán)境改良-功能干預(yù)可有效提高控制哮喘控制評(píng)分,顯著提高患兒生活質(zhì)量。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2納入與排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 干預(yù)方法
    1.4 評(píng)價(jià)指標(biāo)
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
3 討論



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