目的探討臨床護(hù)理路徑（CNP）在舌側(cè)托槽固定矯正患者健康教育中的應(yīng)用效果。方法選取2017年1月至2018年1月于佛山市婦幼保健院口腔科進(jìn)行舌側(cè)托槽固定矯正的56例患者,隨機(jī)分為觀察組和對照組,每組28例。觀察組給予CNP健康教育,對照組給予常規(guī)健康教育,比較兩組牙周指數(shù)[菌斑指數(shù)（PLI）、牙齦出血指數(shù)（GBI）、探診深度（PD）]、口腔衛(wèi)生知識知曉率和護(hù)理滿意度。結(jié)果治療后1個月至完成時,對照組PLI均高于觀察組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;治療后1、3個月和完成時,對照組GBI均高于觀察組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;治療后1、3個月對照組PD均高于觀察組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;觀察組口腔衛(wèi)生知識評分和護(hù)理滿意度均高于對照組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 CNP用于舌側(cè)托槽固定矯正患者健康教育中,能夠維護(hù)牙周健康,提高口腔衛(wèi)生知識知曉率和護(hù)理滿意度。 

【文章來源】：醫(yī)療裝備. 2020,33(15)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 臨床評價
        1.3.1 牙周狀況
        1.3.2 口腔衛(wèi)生知識評分
        1.3.3 護(hù)理滿意度評分
    1.4 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 兩組牙周指數(shù)的比較
    2.2 兩組口腔衛(wèi)生知識及護(hù)理滿意度評分比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3410458