目的探討基層醫(yī)院護(hù)士以需求為導(dǎo)向的實(shí)操式護(hù)理科研培訓(xùn)效果。方法整群抽取某基層醫(yī)院參加科研培訓(xùn)的73名護(hù)士為研究對(duì)象,采用護(hù)士科研培訓(xùn)需求問(wèn)卷了解其培訓(xùn)需求后,進(jìn)行為期3個(gè)月的基于需求的實(shí)操式科研培訓(xùn),比較護(hù)士培訓(xùn)前后的科研能力及對(duì)培訓(xùn)的滿意度。結(jié)果實(shí)操式培訓(xùn)后護(hù)士科研能力總評(píng)分及各維度評(píng)分顯著高于培訓(xùn)前（均P<0.01）,且護(hù)士對(duì)培訓(xùn)滿意度的各條目評(píng)分均大于4分（總分5分）。結(jié)論基層醫(yī)院護(hù)士科研能力較差,但培訓(xùn)需求強(qiáng)烈,以需求為導(dǎo)向的實(shí)操式培訓(xùn)有利于提高其科研能力。 

【文章來(lái)源】：護(hù)理學(xué)雜志. 2020,35(07)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 成立護(hù)理科研培訓(xùn)小組
        1.2.2 培訓(xùn)前問(wèn)卷調(diào)查
            1.2.2.1 護(hù)士科研能力自評(píng)
            1.2.2.2 護(hù)士科研培訓(xùn)需求
        1.2.3 制定并實(shí)施實(shí)操式科研培訓(xùn)
        1.2.4 評(píng)價(jià)方法
        1.2.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 基層護(hù)士培訓(xùn)前后科研能力評(píng)分比較
    2.2 基層護(hù)士科研培訓(xùn)滿意度評(píng)分
3 討論
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3058065