本文關(guān)鍵詞：BrainHQ視覺訓練對腦卒中患者認知功能的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的觀察Brain HQ視覺訓練對腦卒中患者認知功能障礙(記憶功能及執(zhí)行功能)的康復效果,為拓展有效可行的新的康復護理治療手段提供依據(jù)。方法選取2014年6月至2015年1月唐山市康復醫(yī)療中心住院治療的存在認知功能障礙的腦卒中患者80例作為研究對象,采用拋硬幣法隨機分組,字面向上入實驗組,花面向上入對照組,每組各40例。對照組進行常規(guī)康復治療,包括作業(yè)療法(occupational therapy,OT)、物理療法(physical therapy,PT),每天治療時間各為40min;針灸、平衡協(xié)調(diào)訓練和步態(tài)訓練等,每天治療時間各為20min;每種訓練時間為5次/周,共4周。實驗組在對照組的基礎(chǔ)上加用Brain HQ視覺訓練系統(tǒng),每次30分鐘,5次/周,共4周。Brain HQ視覺訓練由美國posit science公司頂尖科學家以計算機為基礎(chǔ),利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的有益于大腦神經(jīng)功能恢復的訓練系統(tǒng),包括“三思而行”(Double Decision)、目標追蹤(Target Tracker)、存儲網(wǎng)格(Memory Grid)、視覺掃描(Visual Sweeps)、面對面(Face to Face)、鷹眼(Hawk Eye)等多種訓練模式,本研究主要采用“三思而行”(Double decision)、目標追蹤(Target Tracker)、鷹眼(Hawk Eye)、視覺掃描(Visual Sweeps)的游戲模式對腦卒中認知功能障礙患者實施訓練。于干預前及干預4周后,分別采用Rivermead行為記憶測驗第2版(Rivermead behavioural memory test second edition,RBMT-II)和執(zhí)行缺陷綜合征行為學評價測驗(Behavioral assessment of dysexecutive syndrome,BADS)對兩組患者進行評測,評價Brain HQ視覺訓練的干預效果。使用Excel軟件建立數(shù)據(jù)庫,核查后采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件進行分析,計量資料以均數(shù)±標準差(sx±)表示;兩組間數(shù)據(jù)比較采用兩獨立樣本t檢驗,干預前后數(shù)據(jù)比較采用配對樣本t檢驗,計數(shù)資料采用x2檢驗,以P0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。結(jié)果1 Brain HQ視覺訓練對腦卒中患者記憶功能的影響1)兩組患者干預前后RBMT-II記憶評分比較:干預前兩組患者RBMT-II各維度及總標準分14項比較,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05);干預4周后實驗組在回憶姓名、回憶被藏物品、圖片再認、信息即刻回憶、臉部再認、立即回憶故事、故事延遲回憶、立即回憶路線、路線延遲回憶、信息延遲回憶及總標準分11項較對照組評分顯著提高,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);2)實驗組干預前后RBMT-II記憶評分比較:實驗組干預后在回憶姓名、回憶被藏物品、圖片再認、信息即刻回憶、臉部再認、立即回憶故事、故事延遲回憶、日期、立即回憶路線、路線延遲回憶、信息延遲回憶及總標準分12項較干預前評分顯著提高,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);3)對照組干預前后RBMT-II記憶評分比較:對照組干預后在回憶姓名、立即回憶路線及總標準分3項較干預前評分顯著提高,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);4)兩組患者干預前后RBMT-II差值評分比較:實驗組在回憶姓名、回憶被藏物品、圖片再認、信息即刻回憶、臉部再認、立即回憶故事、故事延遲回憶、日期、立即回憶路線、路線延遲回憶、信息延遲回憶及總標準分12項較對照組差值評分顯著提高,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),說明實驗組提高記憶功能的效果優(yōu)于對照組。2 Brain HQ視覺訓練對腦卒中患者執(zhí)行功能的影響1)兩組患者干預前后BADS執(zhí)行評分比較:干預前兩組患者BADS各維度及總標準分7項比較,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05);干預4周后實驗組在規(guī)則轉(zhuǎn)換卡片測驗、動作計劃測驗、找鑰匙測驗、動物園分布圖測驗、修訂六元素測驗及總標準分6項較對照組評分顯著提高,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);2)實驗組干預前后BADS執(zhí)行評分比較:實驗組干預后在規(guī)則轉(zhuǎn)換卡片測驗、動作計劃測驗、找鑰匙測驗、時間判斷測驗、動物園分布圖測驗、修訂六元素測驗及總標準分7項較干預前評分顯著提高,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);3)對照組干預前后BADS執(zhí)行評分比較:對照組干預后在規(guī)則轉(zhuǎn)換卡片測驗、動作計劃測驗、修訂六元素測驗及總標準分4項較干預前評分顯著提高,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);4)兩組患者干預前后BADS差值評分比較:實驗組在規(guī)則轉(zhuǎn)換卡片測驗、動作計劃測驗、找鑰匙測驗、時間判斷測驗、動物園分布圖測驗、修訂六元素測驗及總標準分7項較對照組差值評分顯著提高,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),說明實驗組提高執(zhí)行功能的效果優(yōu)于對照組。結(jié)論BrainHQ視覺訓練可以改善腦卒中患者的記憶功能和執(zhí)行功能,其方法簡便易行,可在臨床廣泛推廣使用。
【關(guān)鍵詞】：腦卒中 認知功能障礙 記憶功能 執(zhí)行功能 BrainHQ視覺訓練
【學位授予單位】：華北理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R473.74
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 英文縮略表10-11
• 引言11-13
• 第1章 臨床研究13-33
• 1.1 對象與方法13-17
• 1.1.1 研究對象13
• 1.1.2 研究方法13-17
• 1.2 結(jié)果17-24
• 1.2.1 兩組患者一般資料比較17-18
• 1.2.2 BrainHQ視覺訓練對腦卒中患者記憶功能的影響18-22
• 1.2.3 BrainHQ視覺訓練對腦卒中患者執(zhí)行功能的影響22-24
• 1.3 討論24-28
• 1.3.1 BrainHQ視覺訓練對記憶功能障礙的影響25-27
• 1.3.2 BrainHQ視覺訓練對執(zhí)行功能障礙的影響27-28
• 1.4 小結(jié)28-29
• 參考文獻29-33
• 第2章 綜述 腦卒中患者認知功能障礙的康復研究進展33-47
• 2.1 常見的認知功能測評工具33-34
• 2.2 認知功能障礙的常用康復技術(shù)34-38
• 2.3 視覺訓練38-40
• 2.4 BrainHQ視覺訓練40-41
• 參考文獻41-47
• 結(jié)論47-48
• 附錄A 評定量表48-56
• 致謝56-57
• 導師簡介57-58
• 作者簡介58-59
• 學位論文數(shù)據(jù)集59

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