本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生的社會適應(yīng)性與壓力應(yīng)對相關(guān)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的了解在校醫(yī)學(xué)生的社會適應(yīng)能力的基本狀況,并探索社會適應(yīng)性與壓力應(yīng)對的相關(guān)性及其影響因素,為醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)。方法采取分層整群抽樣的方法選取在校醫(yī)學(xué)生294名,采用社會適應(yīng)能力診斷問卷和壓力應(yīng)對方式問卷進行測試。結(jié)果不同群體醫(yī)學(xué)生的社會適應(yīng)能力及壓力應(yīng)對能力存在顯著差異,并且醫(yī)學(xué)生的社會適應(yīng)性與壓力應(yīng)對能力呈正相關(guān)關(guān)系(r=0.312,P0.01)。參加心理學(xué)課程和社會實踐能提高醫(yī)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。結(jié)論醫(yī)學(xué)院校在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的過程中應(yīng)注重心理學(xué)課程的安排,合理引導(dǎo)設(shè)計醫(yī)學(xué)生的社會實踐環(huán)節(jié),加強對醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育與艱苦奮斗精神的培養(yǎng)。
【作者單位】： 青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生 醫(yī)科 社會適應(yīng) 壓力應(yīng)對 數(shù)據(jù)收集
【分類號】：R-4;G647
【正文快照】： 對社會適應(yīng)行為最先展開研究的是美國心理學(xué)家LELAND和CONE,他們都認為社會適應(yīng)性是個體在與社會生存環(huán)境交互作用中的心理適應(yīng),即對社會文化、價值觀念和生活方式的應(yīng)對[1]。心理學(xué)有關(guān)理論認為,社會適應(yīng)是指個體對社會生活環(huán)境的適應(yīng)能力[2]。醫(yī)學(xué)生將來工作環(huán)境的復(fù)雜性,對

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本文編號：251502