本文選題：哮喘 + 行為問(wèn)題�。� 參考：《中國(guó)兒童保健雜志》2016年12期

【摘要】：目的分析學(xué)齡期哮喘患兒存在的行為問(wèn)題并分析護(hù)理對(duì)策。方法隨訪(fǎng)學(xué)齡期哮喘患兒64例,用自制的哮喘兒童家長(zhǎng)疾病認(rèn)知調(diào)查表、Conners父母問(wèn)卷(PQS)分析患兒哮喘管理現(xiàn)狀及存在的行為問(wèn)題,應(yīng)用延續(xù)護(hù)理措施引導(dǎo)患兒家長(zhǎng)參與哮喘疾病管理、關(guān)注并改善患兒行為問(wèn)題。結(jié)果延續(xù)護(hù)理干預(yù)后家長(zhǎng)堅(jiān)持規(guī)范用藥、避免哮喘觸發(fā)因素、正確吸入氣霧劑、《全球哮喘防治創(chuàng)議》(GINA)方案及行為問(wèn)題知曉率明顯高于干預(yù)前。哮喘患兒常伴有品行問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、心身障礙、沖動(dòng)-多動(dòng)、焦慮等行為問(wèn)題,延續(xù)護(hù)理干預(yù)6個(gè)月后患兒學(xué)習(xí)問(wèn)題得以改善(P=0.021 3)、焦慮、心身障礙無(wú)明顯改善(P=0.058 4,0.317 4),特別是干預(yù)1年改善更明顯(P=0.004 0,0.016 2,0.037 8)。結(jié)論學(xué)齡期哮喘兒童常伴有比較明顯的行為問(wèn)題,長(zhǎng)期規(guī)范的延續(xù)護(hù)理干預(yù)能引導(dǎo)家長(zhǎng)堅(jiān)持哮喘長(zhǎng)期管理、改變教養(yǎng)理念及方式,有效改善患兒行為問(wèn)題。
[Abstract]:Objective to analyze the behavioral problems and nursing strategies of children with asthma at school age. Methods Sixty-four children with asthma of school age were followed up. The management status and behavioral problems of asthma were analyzed by Conners parents' questionnaire (PQSs). The application of continuous nursing measures to guide parents to participate in the management of asthma disease, pay attention to and improve the behavior of children. Results after the continuous nursing intervention, parents adhered to standardized medication, avoided the trigger factors of asthma, inhaled aerosol correctly, and the awareness rate of global plan and behavior problem of prevention and treatment of asthma was significantly higher than that before intervention. Children with asthma often have behavioral problems, such as behavior problems, learning problems, psychosomatic disorders, impulse-hyperactivity, anxiety and other behavioral problems. After 6 months of continuous nursing intervention, the learning problems of children with asthma can be improved by P0.021.3, anxiety. There was no significant improvement in psychosomatic disorders (P0. 058 4 + 0. 317 4), especially in 1 year of intervention. Conclusion Children with asthma at school age often have obvious behavioral problems. Long-term nursing intervention can guide parents to adhere to long-term management of asthma, change the concept and way of education, and effectively improve children's behavior problems.
【作者單位】： 南通大學(xué)附屬醫(yī)院兒科;
【基金】：南通大學(xué)附屬醫(yī)院科技項(xiàng)目(Tfh1408)
【分類(lèi)號(hào)】：R473.72

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