本文關(guān)鍵詞：略論我國古代文學(xué)教育的繼承與借鑒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山西師范大學(xué)》 2014年

曾國藩家庭倫理教育思想內(nèi)在矛盾及其成因

孫征  

【摘要】：家庭倫理教育對個人的個性化與社會化成長具有重要的作用，同時也對整個人類社會的進步和發(fā)展具有關(guān)鍵意義。曾國藩的家庭倫理教育思想在中國家庭倫理思想史上占據(jù)著重要的地位，對當(dāng)時的晚清社會及后世都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文試以曾國藩的家庭倫理思想及其內(nèi)在矛盾為研究對象，圍繞其思想形成的理論淵源，主要內(nèi)容及其內(nèi)在矛盾研究展開論述，主要包括以下四部分內(nèi)容。 第一部分為緒論部分。包括選題的目的和意義，國內(nèi)外的研究動態(tài)，創(chuàng)新之處，研究技術(shù)路線，研究方法及預(yù)期達到的研究結(jié)果等。 第二部分是對本文章所要研究的問題進行確立，并對曾國藩家庭倫理教育思想內(nèi)在矛盾進行理解和剖析。 第三部分是曾國藩家庭倫理教育思想中內(nèi)在矛盾的表現(xiàn)進行了歸納和整理，，分為盡忠與盡孝的兩面性、施舍與斂財?shù)膶α�、開放與保守的并存、理想與現(xiàn)實的矛盾、倔強與軟弱的沖突、出仕與入仕的相背離以及“愛人”與“殺人”的人性困惑等方面。 最后一部分闡述曾國藩家庭倫理教育思想內(nèi)在矛盾的成因，分為社會機制、文化機制與實踐機制。 綜上所述，曾國藩的家庭倫理教育思想的內(nèi)在矛盾是亂世之下，風(fēng)云際會的產(chǎn)物。對曾國藩家庭倫理教育思想中的矛盾及成因進行研究和探討，對近代社會轉(zhuǎn)型時期中國家庭倫理教育思想研究以及現(xiàn)代家庭倫理教育都有著重要的現(xiàn)實意義和借鑒價值。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G78
【目錄】：

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