本文關鍵詞：略論我國古代文學教育的繼承與借鑒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山西師范大學》 2014年

曾國藩家庭倫理教育思想內在矛盾及其成因

孫征  

【摘要】：家庭倫理教育對個人的個性化與社會化成長具有重要的作用，同時也對整個人類社會的進步和發(fā)展具有關鍵意義。曾國藩的家庭倫理教育思想在中國家庭倫理思想史上占據著重要的地位，對當時的晚清社會及后世都產生了深遠的影響。本文試以曾國藩的家庭倫理思想及其內在矛盾為研究對象，圍繞其思想形成的理論淵源，主要內容及其內在矛盾研究展開論述，主要包括以下四部分內容。 第一部分為緒論部分。包括選題的目的和意義，國內外的研究動態(tài)，創(chuàng)新之處，研究技術路線，研究方法及預期達到的研究結果等。 第二部分是對本文章所要研究的問題進行確立，并對曾國藩家庭倫理教育思想內在矛盾進行理解和剖析。 第三部分是曾國藩家庭倫理教育思想中內在矛盾的表現進行了歸納和整理，，分為盡忠與盡孝的兩面性、施舍與斂財的對立、開放與保守的并存、理想與現實的矛盾、倔強與軟弱的沖突、出仕與入仕的相背離以及“愛人”與“殺人”的人性困惑等方面。 最后一部分闡述曾國藩家庭倫理教育思想內在矛盾的成因，分為社會機制、文化機制與實踐機制。 綜上所述，曾國藩的家庭倫理教育思想的內在矛盾是亂世之下，風云際會的產物。對曾國藩家庭倫理教育思想中的矛盾及成因進行研究和探討，對近代社會轉型時期中國家庭倫理教育思想研究以及現代家庭倫理教育都有著重要的現實意義和借鑒價值。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：山西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G78
【目錄】：

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