本文關(guān)鍵詞：古代文學(xué)課堂教學(xué)模式改革探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

古代文學(xué)課堂教學(xué)模式改革探索

古代文學(xué)課堂教學(xué)模式改革探索 古代文學(xué)教學(xué)中可以引入討論式教學(xué)。古代文學(xué)課堂教學(xué)中的討論模式可分為:分組討論匯報模式及課堂自由討論模式。討論模式在課堂教學(xué)中的運...

創(chuàng)新中國古代文學(xué)教學(xué)模式的實踐

創(chuàng)新中國古代文學(xué)教學(xué)模式的實踐_專業(yè)資料。中國古代文學(xué)課程是一門綜合性很強,充滿了理性思辨的學(xué)科,然而在現(xiàn)實的教學(xué)中卻面臨來自課程、教師、學(xué)生三個方面的教學(xué)困...

中國古代文學(xué)課程研討式教學(xué)模式的實踐與思考

中國古代文學(xué)課程研討式教學(xué)模式的實踐與思考 從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、豐富課堂組織形式、改革評價機制等分析了"研討式教學(xué)模式",認為對中國古代文學(xué)課程實施"研討式教學(xué)模式"...

關(guān)于高校古代文學(xué)課教學(xué)模式改革的思考

三、 古代文學(xué)課中多媒體教學(xué)方式的優(yōu)勢 二、 古代文學(xué)課教學(xué)模式改革的必要性古代文學(xué)課的教學(xué)在總學(xué)時量不斷縮減的情 況下一直面臨著如何在不斷減少的課時中...

古代文學(xué)課程研討性教學(xué)模式的探索與實踐

古代文學(xué)課程研討性教學(xué)模式,把研究和討論作為一種教學(xué)理念、方法和內(nèi)容,通過科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容、有效設(shè)計教學(xué)步驟、創(chuàng)新和改進考核方法,發(fā)揮課內(nèi)課外兩個課堂在古代...

中國古代文學(xué)課程教學(xué)模式改革初探

中國古代文學(xué)課程教學(xué)模式改革初探_專業(yè)資料。中國古代文學(xué)歷來是中文專業(yè)的主干課程,對中文系學(xué)生古典文學(xué)知識的灌輸和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都起著至關(guān)重要的作用。本文作者...

新建本科院校古代文學(xué)教學(xué)模式改革與實踐

新建本科院校古代文學(xué)教學(xué)模式改革與實踐_專業(yè)資料。目前各個高校中文系古代文學(xué)課的課時數(shù)普遍有大幅度的縮減,如何在有限的時間里讓學(xué)生練就扎實的古代文學(xué)基本功,是...

《古代文學(xué)》課程教學(xué)中加強素質(zhì)教育與培養(yǎng)創(chuàng)新能力研究與實踐[論文]

加強素質(zhì)教育與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究與 實踐 為適應(yīng) 21 世紀創(chuàng)新教育的發(fā)展需求,高校中國古代文學(xué)課程的 教學(xué)必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力,銳意改革傳統(tǒng)的教學(xué) ...

高職中國古代文學(xué)課程創(chuàng)新教學(xué)法探究與實踐

高職中國古代文學(xué)課程創(chuàng)新教學(xué)法探究與實踐_專業(yè)資料。中國古代文學(xué)是高職院校的一門人文素質(zhì)主干課程,在該課程的教學(xué)實踐中,要通過建立創(chuàng)新型教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教...

古籍數(shù)字化與古代文學(xué)課程研討式教學(xué)模式實踐

古籍數(shù)字化與古代文學(xué)課程研討式教學(xué)模式實踐_文學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。古籍數(shù)字化與古代文學(xué)課程研討式教學(xué)模式實踐 【摘要】 古籍數(shù)字化這一學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展,為古代...

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