本文關(guān)鍵詞：論中國古代文學(xué)文本意義的生成因素，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中南大學(xué) 碩士學(xué)位論文 論中國古代文學(xué)文本意義的生成因素 姓名：張萌 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：中國古代文學(xué) 指導(dǎo)教師：白寅 座機(jī)電話號碼 碩士學(xué)位論文 中文摘要 中 文摘要 一直以來，研究文本的意義始終成為歷代文學(xué)批評家不疲爭論的一個(gè)熱點(diǎn)， 傳統(tǒng)的批評觀點(diǎn)認(rèn)為，文本的意義應(yīng)該追溯到作者創(chuàng)作時(shí)的原意，作者之意方是 文本之意；而事實(shí)上當(dāng)文本被作者完成之后，其意義的形成便已不再受到作者的 約束，讀者閱讀成為文本意義生成的關(guān)鍵。尤其是古代文學(xué)文本，作者的“離場” 使得我們更難探尋作者本意，在今天的閱讀情境中更不應(yīng)該被賦予固定的意義。 因此，到底文本的意義是受哪些因素影響、我們又該如何去界定文本意義等問題 的澄清對古代文學(xué)批評研究是很有幫助的。 本文認(rèn)為，文本的意義應(yīng)該是閱讀者在解讀文本時(shí)所產(chǎn)生的全部思想內(nèi)容， 因此，考察文本意義在讀者那里的生成，成為研究文本意義的關(guān)鍵所在。同時(shí)， 中國古代文學(xué)文本相對于其他文本來說具有很大的特殊性，作品的字、形，，意、 境等都會給讀者以獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，再加上作者的“離場”及歷代文論的繁復(fù)。 使得古代文學(xué)文本的意義在當(dāng)下的生成趨于復(fù)雜。因此，本文認(rèn)為，文本意義在 當(dāng)下的生成受到很多因素的影響。我們可以將其各生成要素統(tǒng)合為一個(gè)“符號編 碼――信息解碼一閱讀情境”系統(tǒng)．“符號編碼”主要包括文字符號的意義特 定及既定的作者、本事：“信息解碼”則主要包括讀者的解碼能力和讀者的閱讀 態(tài)度；在兩者之外還共同受到閱讀情境的影響。在三方面的因素共同作用下，文 本意義最終生成。同時(shí)，大量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及實(shí)地訪談

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