本文關(guān)鍵詞：在《古代文學(xué)》課程中創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》 2014年02期

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在《古代文學(xué)》課程中創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的探索

 

【摘要】：對(duì)于《古代文學(xué)》這樣一門人文思想性本就很強(qiáng)的課程,和諧師生關(guān)系的創(chuàng)建尤具重要意義。欲于在《古代文學(xué)》課程中建立一種和諧的師生關(guān)系,首先要切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀和灌輸式教學(xué)方法,進(jìn)而建立一種以教師為"主導(dǎo)"、學(xué)生為"主體"的動(dòng)態(tài)雙主體師生觀,努力探索新的教學(xué)模式。為此我們有必要借鑒中國(guó)古代傳統(tǒng)的書院對(duì)話式教育,在《古代文學(xué)》課程中保持一種寬平的心態(tài),盡力激活與調(diào)動(dòng)師生雙方的內(nèi)在潛能與積極性,最終達(dá)成師生雙方精神上的成人。

【作者單位】： 溫州大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G642;I206.2-4
【正文快照】：

創(chuàng)建一種和諧的師生關(guān)系,對(duì)任何課程來(lái)說(shuō)都十分必要。鑒于《古代文學(xué)》這一課程的人文思想性很強(qiáng),師生間更需要情感層面的溝通與交流的課程特點(diǎn),創(chuàng)建與保持一種和諧的師生關(guān)系尤具重要意義。那么,何種狀態(tài)才是《古代文學(xué)》課程中師生關(guān)系的和諧狀態(tài)呢?它應(yīng)該是師生之間彼此都

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