在主體觀念與教育現(xiàn)實之間——對魯迅寫作教育思想的再認識
發(fā)布時間:2021-08-29 08:49
<正>在魯迅研究界,關于魯迅寫作教育思想、理念、活動的研究并不多,成果也相對有限。這自然與魯迅未開設過正式的寫作課程,未形成相對系統(tǒng)的寫作教育思想有關。魯迅的寫作教育思想散見于書信、序跋等文章中,涉及寫作功用、寫作主體、寫作技巧等幾個方面。魯迅談寫作教育,看似松散隨意,缺乏系
【文章來源】:魯迅研究月刊. 2020,(07)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、反對寫作教育課程化
二、做有主體性的實用文章
三、以文學創(chuàng)作孕育民族新語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]回憶魯迅談寫作[J]. 孫席珍. 學術論壇. 1981(05)
本文編號:3370320
【文章來源】:魯迅研究月刊. 2020,(07)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、反對寫作教育課程化
二、做有主體性的實用文章
三、以文學創(chuàng)作孕育民族新語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]回憶魯迅談寫作[J]. 孫席珍. 學術論壇. 1981(05)
本文編號:3370320
本文鏈接:http://sikaile.net/gudaiwenxuelunwen/3370320.html