本文關(guān)鍵詞：明傳奇史記戲研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：明傳奇史記戲是《史記》與傳奇戲曲相融合的產(chǎn)物,它的出現(xiàn)標志著史傳文學與戲劇文學兩種體裁的成功碰撞。本文將明傳奇史記戲置于中國古代戲曲的發(fā)展歷程中,以《史記》及其在明代深入地傳播接受為基礎,分析從《史記》到史記戲的發(fā)展演變規(guī)律,探索明傳奇史記戲在時代文化浸染下獨特的藝術(shù)風貌,考察史記戲作家在現(xiàn)實影響下的文化心態(tài)。本文在結(jié)構(gòu)安排上,共分為四章。第一章主要對明傳奇史記戲的概念作了定義,并對史記戲作品進行了梳理。首先,整理了目前學界對“史記戲”概念的解釋,通過辨析,認為現(xiàn)有的解釋并不嚴密,據(jù)此提出自己的觀點,并對明傳奇史記戲的年限作了規(guī)定。其次,閱讀分析了古今各戲曲研究者的文獻論著,對明傳奇史記戲的劇本數(shù)量、本事來源及其保存狀況做了梳理。第二章通過對《史記》的分析,認為《史記》具有的戲劇性因素為史記戲的接受提供了可能,這些戲劇性因素也是史記戲創(chuàng)作的內(nèi)質(zhì)條件。通過對《史記》在明代廣泛傳播與接受情況的論述,證明了明代是《史記》閱讀、研究、刊刻大盛的時代,這種良好的氛圍是史記戲創(chuàng)作的文化條件。通過對明代文人戲曲觀念的解讀,認為明代文人對待戲曲的態(tài)度的轉(zhuǎn)變,是明傳奇史記戲創(chuàng)作的思想條件。第三章主要揭示明傳奇史記戲?qū)Α妒酚洝返慕邮芘c發(fā)展。首先,選取具有代表性的史記戲與《史記》記載的內(nèi)容進行對比,從外部結(jié)構(gòu)形式探索總結(jié)了史記戲發(fā)展演繹《史記》的規(guī)律。其次,從內(nèi)涵出發(fā),說明了史記戲?qū)Α妒酚洝穼嶄浘�、悲劇精神、語言藝術(shù)的接受與重寫。再次,從明朝時代精神出發(fā),闡釋了史記戲鮮明的時代特色——尚奇和情理對抗。第四章以明代社會現(xiàn)實為切入點,分析明傳奇史記戲作家的創(chuàng)作心態(tài)及目的。認為功名的失意,使明代文人以傳奇為工具抒發(fā)憤懣不滿之情。統(tǒng)治階級的腐朽、社會風俗敗壞的現(xiàn)狀,刺激史記戲作家以古事來諷今世。通過對現(xiàn)實困境的冷靜審視,史記戲作家已覺察到封建末世的來臨,故借歷史演變、興亡交替、朝代更迭,探討興衰治亂的規(guī)律。
【關(guān)鍵詞】：明傳奇 史記戲 《史記》 繼承與發(fā)展 時代特色 創(chuàng)作心態(tài)
【學位授予單位】：陜西理工學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：I207.37
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• 一、選題緣起9-10
• 二、研究綜述10-13
• （一）將史記戲納入到歷史劇的研究10-11
• （二）歷史劇藝術(shù)層面上的研究11
• （三）對史記戲整體的研究11-12
• （四）對史記戲作家作品的個體研究12-13
• 三、研究思路與方法13-15
• 第一章 明傳奇史記戲概述15-21
• 第一節(jié) 史記戲概念的厘定15-18
• 第二節(jié) 明傳奇史記戲的梳理及分類18-21
• 第二章 明傳奇史記戲繁榮的原因與條件21-45
• 第一節(jié) 《史記》的戲劇性因素21-31
• 一、戲劇性的矛盾沖突21-24
• 二、戲劇性的情境描寫24-26
• 三、戲劇性的人物語言26-31
• 第二節(jié) 《史記》在明代的廣泛傳播與接受31-37
• 一、《史記》是明代文人必讀之書31-33
• 二、《史記》在明代的傳播接受33-37
• 第三節(jié) 文人對待戲曲態(tài)度的轉(zhuǎn)變37-45
• 第三章 史記戲?qū)Α妒酚洝返睦^承與發(fā)展45-71
• 第一節(jié) 明傳奇史記戲與《史記》的對比45-59
• 第二節(jié) 明傳奇史記戲?qū)Α妒酚洝返慕邮芘c重寫——以《千金記》為例59-64
• 一、對《史記》實錄精神的接受與詮釋60-61
• 二、對《史記》悲劇精神的接受與發(fā)展61-62
• 三、對《史記》語言藝術(shù)的接受與變通62-64
• 第三節(jié) 明傳奇史記戲的時代特色64-71
• 一、尚奇64-67
• 二、情理對抗67-71
• 第四章 史記戲作家的創(chuàng)作心理及創(chuàng)作目的71-83
• 第一節(jié) 功名失意——抒懷泄憤71-75
• 第二節(jié) 以古刺今——批判現(xiàn)實75-78
• 第三節(jié) 歷史反思——感嘆興亡78-83
• 結(jié)語83-85
• 參考文獻85-91
• 攻讀碩士期間取得的主要成果91-92
• 致謝92

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本文編號：336404