《文心雕龍·諸子》研究了周初至東晉的諸子之文。劉勰以文體為視角探賾鉤深,辨明諸子的文體性質,區(qū)分諸子文體與其他文體,探究諸子文體的源流與演變,從文章整體去臧否評騭,提煉其文學辭章藝術精華。在文體種類繁多和文體批評自覺的魏晉南北朝,以文體來論述各類文章已是當時非常活躍的一種研究角度,因此劉勰藉由文體來批評諸子之文實為是一種應然現(xiàn)象。本文主要分五章展開論述:第一章是緒論,通過分析總結現(xiàn)代研究者對古代“文體”這一概念的表述,明確本文的文體批評研究是將“文體”建立在“文章整體”的認識基礎上;綜述了《諸子》篇文體研究的現(xiàn)狀,并簡述本文在構思上的創(chuàng)新點;交代了本文的研究方法。第二章研究《文心雕龍·諸子》的“尊經(jīng)”批評。首先,從文體層面探討了劉勰的“尊經(jīng)”思想,其內(nèi)涵包括以經(jīng)為宗、雅麗特征、文體范式。在“尊經(jīng)”的文體批評思想下,劉勰從文體性質、文體風格、文體地位三方面,闡明諸子的性質是“入道見志”,辨明了諸子風格的雅正華采,確立了諸子文體的崇高地位。第三章研究《文心雕龍·諸子》的辨體批評。劉勰在《諸子》中的辨體批評分成以“才”辨體和以“時”辨體兩種模式。以“才”辨體是從創(chuàng)作主體出發(fā),以圣人與賢人才力... 

【文章來源】：廣東外語外貿(mào)大學廣東省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 何為古代的“文體”
    1.2 前人研究情況綜述
    1.3 研究方法
第2章 《諸子》篇中的“尊經(jīng)”批評
    2.1 “尊經(jīng)”批評的思想內(nèi)涵
        2.1.1 經(jīng)書在文體層面的崇高地位
        2.1.2 經(jīng)書具有雅麗的文體特征
        2.1.3 經(jīng)書是文章的文體范式
    2.2 “尊經(jīng)”批評下的諸子文體特征
        2.2.1 “尊體”批評下的諸子文體性質：入道見志
        2.2.2 “尊經(jīng)”批評下的諸子文體地位：枝條五經(jīng)
        2.2.3 “尊經(jīng)”批評下的諸子文體風格：雅正華采
第3章 《諸子》篇中的辨體批評
    3.1 辨體批評之以“才”辨體
        3.1.1 “英才特達,則炳曜垂文”
        3.1.2 “圣賢并世,而經(jīng)子異流”
    3.2 辨體批評之以“時”辨體
        3.2.1 六國以前的諸子文體：“自開戶牖”
        3.2.2 兩漢以后的諸子文體：“類多依采”
第4章 《諸子》篇中的文體生命意識批評
    4.1 諸子文體發(fā)軔的生命基調：經(jīng)國治世
        4.1.1 “上古遺語”的體用特征
        4.1.2 “余文遺事”的文體價值
    4.2 諸子文體價值的生命意識
        4.2.1 “太上立德,其次立言”：立言不朽
        4.2.2 “身與時舛,志共道申”：名逾金石
第5章 《諸子》篇對后世諸子批評的影響
    5.1 “學家之壯觀”：諸子獨特氣象之評的影響
    5.2 “百氏之華采”：諸子文學特色之評的影響
結語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《辨騷》是一篇文學意義上的《宗經(jīng)》[J]. 劉淮南.  河北學刊. 2017(06)
[2]先秦三大群體的“立言”與文章學[J]. 胡大雷.  中南大學學報(社會科學版). 2017(01)
[3]子書崛起與書籍變革[J]. 劉光裕.  文史哲. 2016(05)
[4]再論劉勰《文心雕龍》的辨體理論體系[J]. 任競澤.  海南師范大學學報(社會科學版). 2016(05)
[5]中國古代辨體理論批評論綱[J]. 任競澤.  內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2016(02)
[6]《文心雕龍》文體通義[J]. 鄧國光.  蘭州大學學報(社會科學版). 2016(01)
[7]“立言不朽”:從個人到朝廷文化建設——兼論文士身份的定位[J]. 胡大雷.  學術月刊. 2016(01)
[8]論《文心雕龍·諸子》中的子學觀[J]. 董立婕.  雞西大學學報. 2015(06)
[9]《漢志·諸子略》與先秦至漢代諸子學的發(fā)展[J]. 張瑋,高威.  河北大學學報(哲學社會科學版). 2011(05)
[10]《文心雕龍·諸子》篇的特殊地位[J]. 楊曉琴.  高等函授學報(哲學社會科學版). 2009(10)

碩士論文
[1]《文心雕龍》征引諸子文獻考[D]. 羅薔薇.華中師范大學 2012



本文編號：3359934