20世紀(jì)90年代,中國(guó)童話作家主體意識(shí)不斷加強(qiáng),其藝術(shù)個(gè)性得到更充分地發(fā)揮,童話的精神內(nèi)涵、審美追求、藝術(shù)探索呈現(xiàn)出多元、豐富和開(kāi)放的價(jià)值取向。湯素蘭作為其中的重要代表作家之一,她的創(chuàng)作始終堅(jiān)守著以兒童為本位的理念,用活潑自然的童心、豐富奇幻的想象與溫暖詩(shī)情的話語(yǔ),為孩子們建構(gòu)起一個(gè)色彩斑斕的童話世界。湯素蘭是一位學(xué)者型的童話作家,她注重每一部作品的美學(xué)價(jià)值和意義內(nèi)涵,在繼承中國(guó)童話啟迪童智傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,融入她對(duì)于成長(zhǎng)和生命的感悟與思考,在富有童趣與哲思意味的故事寄寓自己的審美理想。本文旨在從湯素蘭的童話創(chuàng)作觀與審美理想、湯素蘭童話內(nèi)容與風(fēng)格的個(gè)性化特征、湯素蘭在當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展中的獨(dú)特貢獻(xiàn)與影響等層面展現(xiàn)湯素蘭童話創(chuàng)作的整體風(fēng)貌,對(duì)其獨(dú)特之處加以提煉和概括,本著補(bǔ)充和完善湯素蘭童話創(chuàng)作研究的態(tài)度進(jìn)行寫作,意圖從文體學(xué)、敘事學(xué)、兒童心理學(xué)、童話美學(xué)等方面對(duì)其作品進(jìn)行理論批評(píng)與總結(jié),找尋湯素蘭童話創(chuàng)作“啟迪童智”與“放飛童心”共融相生的“閃光點(diǎn)”,希望其童話的藝術(shù)價(jià)值與審美價(jià)值對(duì)當(dāng)代童話創(chuàng)作與批評(píng)產(chǎn)生積極推動(dòng)作用。本文將分為四個(gè)部分來(lái)探討,第一部分“湯素蘭的童話創(chuàng)作觀與審美理想”,主要從... 

【文章來(lái)源】：集美大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由、意義以及研究現(xiàn)狀
        一、選題緣由和意義
        二、90年代以來(lái)童話理論研究與湯素蘭童話創(chuàng)作研究述評(píng)
    第二節(jié) 主要研究?jī)?nèi)容以及研究方法
第二章 湯素蘭的童話創(chuàng)作觀與審美理想
    第一節(jié) 湯素蘭的童話創(chuàng)作觀
        一、回到生活中去為兒童講故事
        二、以兒童的邏輯構(gòu)建童話的框架
        三、注重“物性”與“人性”的映照
    第二節(jié) 湯素蘭童話創(chuàng)作的審美理想
第三章 湯素蘭筆下色彩斑斕的童話王國(guó)
    第一節(jié) 富有地域特色的幻想世界
        一、以自然為原型的童話世界
        二、以現(xiàn)代都市為原型的擬現(xiàn)實(shí)世界
    第二節(jié) 愛(ài)的童話題旨
        一、友情之愛(ài)
        二、親情之愛(ài)
        三、自然之愛(ài)
    第三節(jié) 多元立體的童話形象
        一、頑童形象
        二、多元性格的“非常人形象”
第四章 湯素蘭童話創(chuàng)作個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格
    第一節(jié) “輕”：趣味性與詩(shī)意化的童話語(yǔ)言
        一、淺白幽默的敘事話語(yǔ)
        二、趣味橫生的對(duì)話語(yǔ)言
        三、詩(shī)意化的環(huán)境描寫
    第二節(jié) “繁”：多樣化的空間敘事結(jié)構(gòu)
        一、雙線糅合的敘事結(jié)構(gòu)
        二、敘事時(shí)間的空間化傾向
    第三節(jié) “深”：富有哲思意味的審美內(nèi)涵
        一、推崇“向死而生”的生命內(nèi)涵
        二、崇尚美善的精神關(guān)懷
        三、啟迪換位思考的情智
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童文學(xué)三人談——關(guān)于湯素蘭的創(chuàng)作及其他[J]. 湯素蘭,陳暉,李紅葉,譚群.  創(chuàng)作與評(píng)論. 2014(09)
[2]童話心理學(xué)的童話藝術(shù)觀[J]. 舒?zhèn)?  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2005(07)
[3]論童話敘事的空間結(jié)構(gòu)藝術(shù)[J]. 金莉莉.  學(xué)術(shù)探索. 2003(12)
[4]高揚(yáng)兒童文學(xué)幽默精神的美學(xué)旗幟——兼評(píng)《中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作叢書》[J]. 王泉根.  文藝評(píng)論. 2000(03)
[5]論童話及其當(dāng)代價(jià)值[J]. 方衛(wèi)平.  文藝評(píng)論. 1998(03)
[6]童話的概念和成人化問(wèn)題[J]. 湯素蘭.  浙江師大學(xué)報(bào). 1994(06)

碩士論文
[1]湯素蘭童話中的溫情主題研究[D]. 劉志美.東北師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：2976472