發(fā)布時間：2021-01-08 20:50

　　新中國建立初,青年在閱讀文學作品時存在著很多困惑和焦慮。1954年發(fā)生的"《紅樓夢》研究批判"提出了古典文學名著《紅樓夢》怎么讀的問題,最終,古典文學的評價標準在學界得以確立,進而又規(guī)范、引導著讀者的閱讀。本文以《紅樓夢》閱讀為個案,探討新中國初青年的文學閱讀問題,認為"《紅樓夢》研究批判"通過對專業(yè)學者和普通讀者思想上的洗禮整合,基本上完成了古典文學閱讀的規(guī)范設計。 

【文章來源】：當代文壇. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數】：7 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]1949—1979:《紅樓夢》在語文教育中的接受[J]. 張心科.  紅樓夢學刊. 2015(04)
[2]“讀什么”與“怎么讀”——試論“重返80年代”與“中國當代文學60年”之一[J]. 羅崗.  文藝爭鳴. 2009(08)



本文編號：2965279