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哈薩克兒童文學(xué)動(dòng)物形象研究

發(fā)布時(shí)間:2020-09-27 13:27
   草原是哈薩克民族的搖籃,一代代哈薩克民族生活在這片廣闊的土地上,他們的生活簡(jiǎn)單樸實(shí),多以游牧生活為主,因?yàn)樯钤趶V袤的草原過著游牧的生活,與動(dòng)物密切接觸,所以哈薩克族與動(dòng)物有著很深的淵源,這也在哈薩克文學(xué)中動(dòng)物形象豐富奠定了基礎(chǔ),在哈薩克民族的兒童文學(xué)中動(dòng)物形象也比較豐富,這些動(dòng)物形象各異且以不同于現(xiàn)實(shí)生活的方式感染著不同年齡層次的讀者。動(dòng)物形象在哈薩克兒童文學(xué)中有著舉足輕重的地位。對(duì)哈薩克兒童文學(xué)中的動(dòng)物形象進(jìn)行系統(tǒng)的梳理是很必要的。通過梳理可以對(duì)哈薩克兒童文學(xué)文本中動(dòng)物形象做更深入研究分析,同時(shí)可以對(duì)哈薩克兒童文學(xué)的人文精神與美學(xué)特征更深層次的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。本文由四章十節(jié)、緒論和結(jié)語(yǔ)組成。論文的緒論部分主要是對(duì)本論文的研究現(xiàn)狀和研究方法做了闡述;主體分為四部分,其中第一部分主體上對(duì)哈薩克兒童文學(xué)的源流進(jìn)行總體把握,闡述了哈薩克兒童文學(xué)是由哈薩克民間文學(xué)發(fā)展由來,隨著時(shí)代的進(jìn)步,文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,哈薩克兒童文學(xué)才得以定型。同時(shí)闡述了哈薩克兒童文學(xué)涉獵范圍廣泛,內(nèi)容豐富,其中較為常見的是動(dòng)物題材故事,而兒童文學(xué)與動(dòng)物形象有著密切聯(lián)系。第二部分主要對(duì)哈薩克兒童文學(xué)作品在動(dòng)物形象的研究范圍作了詳細(xì)解說,從哈薩克兒童文學(xué)作品的體裁上,主要選擇的是短篇小說和兒童故事,其動(dòng)物形象上主要選擇了燕子、青蛙、駱駝、馬、犬、羊、烏鴉等動(dòng)物。第三部分通過個(gè)案研究,對(duì)動(dòng)物形象所表現(xiàn)的一些特征做了概括,并作詳細(xì)分析。第四部分是在第三部分的基礎(chǔ)上闡明這些動(dòng)物形象對(duì)兒童這個(gè)特殊的讀者群體的意義,動(dòng)物形象與哈薩克兒童文學(xué)作家之間的關(guān)系。本文從哈薩克兒童文學(xué)中的動(dòng)物形象為研究對(duì)象,從哈薩克兒童文學(xué)研究視角出發(fā),將哈薩克兒童文學(xué)中的動(dòng)物形象呈現(xiàn)的形象特點(diǎn)進(jìn)行具體探析,說明了以動(dòng)物形象為主題的兒童文學(xué)與哈薩克兒童文學(xué)作家之間的關(guān)系,以及這些動(dòng)物形象對(duì)兒童的教育作用,更進(jìn)一步探索哈薩克兒童文學(xué)中的動(dòng)物形象與兒童與作家的聯(lián)系。
【學(xué)位單位】:伊犁師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:I207.8
【文章目錄】:
摘要
Abstract
導(dǎo)論
第一章 哈薩克兒童文學(xué)的淵源以及發(fā)展
第二章 哈薩克兒童文學(xué)作品及動(dòng)物形象的選擇
    2.1 哈薩克兒童文學(xué)動(dòng)物題材短篇小說及兒童故事的選擇
    2.2 哈薩克民間動(dòng)物故事的選擇
    2.3 作品中動(dòng)物形象的選擇
第三章 哈薩克兒童文學(xué)中動(dòng)物形象的特征
    3.1 人性缺點(diǎn)的聚集者
    3.2 自負(fù)的蠻力者
    3.3 目光短淺的羊
    3.4 尊嚴(yán)和正義的捍衛(wèi)者
    3.5 勇猛的勇士
第四章 哈薩克兒童文學(xué)動(dòng)物形象與兒童和作家之間的關(guān)系
    4.1 動(dòng)物形象與兒童
    4.2 動(dòng)物形象與作家
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)介
附件

【參考文獻(xiàn)】

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3 方衛(wèi)平;文本與接受[J];浙江師大學(xué)報(bào);1994年06期

4 王泉根;;論原始思維與兒童文學(xué)創(chuàng)作[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1990年01期

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