【摘要】：兒童是老舍的文學(xué)創(chuàng)作中常見的藝術(shù)形象,不論是成人文學(xué)創(chuàng)作中出現(xiàn)的兒童形象,還是兒童文學(xué)創(chuàng)作中的兒童形象,都是作者愿望的聚焦點(diǎn)和想象的載體,承擔(dān)了一部分或者全部的文學(xué)表現(xiàn)功能。本文結(jié)合社會(huì)文化背景與老舍自身的文學(xué)思想,運(yùn)用文本分析與比較的方法以“老舍文學(xué)”中的兒童形象為研究對(duì)象,從“老舍文學(xué)”中兒童形象的演變和“老舍文學(xué)”中兒童形象的文學(xué)意義這兩方面,對(duì)不同時(shí)期兒童形象的特征以及兒童形象在文學(xué)中所顯現(xiàn)的價(jià)值予以分析。既標(biāo)示出它們的整體性,更力圖從文本表層深入到文本深層,從而揭示出那些不被注意的深層意義。通過文本探究,老舍筆下的兒童形象在不同的時(shí)期顯示了不同的特點(diǎn),他們是具體可見的,也是作者思想的體現(xiàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的投射;同時(shí),老舍的現(xiàn)代兒童觀念、在不同體裁中的兒童文學(xué)創(chuàng)作和它的獨(dú)特性共同展現(xiàn)了“老舍文學(xué)”中兒童形象的文學(xué)意義。綜觀“老舍文學(xué)”中兒童形象的描寫以及所蘊(yùn)含的意義,老舍的兒童書寫和由此產(chǎn)生的思考在我國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展中具有獨(dú)特性價(jià)值。
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：I206

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本文編號(hào)：2770446