【摘要】：堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作傳統(tǒng)的兒童文學(xué)作家韓青辰偏愛書寫苦難中的心靈,她筆下的兒童在愛的缺失中傷痕累累。對于愛的缺失的書寫很大程度上影響了韓青辰作品的藝術(shù)風(fēng)格與敘事基調(diào),成為其突出的創(chuàng)作特色。韓青辰的兒童文學(xué)寫作涉及多種文體,其中以兒童短篇小說最能代表其創(chuàng)作水平,在愛的缺失的文學(xué)表現(xiàn)上值得深入探究。以愛的缺失為主題,可以將韓青辰的兒童短篇小說分為三類,主要有親人之愛的缺失、朋友之愛的缺失以及社會之愛的缺失。愛的缺失給兒童造成的精神傷害,比起肉體的傷痛影響更大。韓青辰采用植物、空間、奔跑等一系列意象來呈現(xiàn)少年兒童艱辛的成長過程。她筆下的人物身處復(fù)雜的生活環(huán)境中,童年命運往往帶有悲劇性,由此形成沉郁的敘事基調(diào)。作家常用的一種敘事策略是在文本中設(shè)置不同性格的對照角色以實現(xiàn)對比、互補與烘托,從而凸顯一方或雙方共同的困境,這其中既有因他者差別待遇導(dǎo)致的困境,也有自我選擇的困境。在這個過程中,她的書寫不可避免地體現(xiàn)出將矛盾擴大為苦難的傾向。此外,作家常常凸顯他者在個人成長中所扮演的自我存在的鏡像角色。正因為如此,盡管面對愛的缺失,主人公的世界并非一片酷寒,作為一個富有責(zé)任感的兒童文學(xué)作家,韓青辰在作品中切實地表達(dá)了自己的關(guān)懷。在少年兒童通往自我建構(gòu)的道路上,除了有成人引路人在指導(dǎo)和幫助他們面對和超越由缺失造成的精神苦難,還有優(yōu)秀同伴以榜樣的作用給他們的成長提供助力。同時,韓青辰也十分注重表現(xiàn)主人公們依憑自身內(nèi)在的力量進行自我超越,在自我掙扎中探求突圍的可能。
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：I207.42

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本文編號：2661594