本文關鍵詞：中國古代文學教學存在的問題和改革設想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第３ １卷 第 １期 　 ２ ０ １ ５年 ２月 　 阿　 方學院學 　（ 社 會 科 學 版 ） 　 Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ 　 ｏ ｆ 　 Ｈｅ ｂ ｅ ｉ 　 Ｎｏ ｒ ｔ ｈ 　 Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ 　 Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ 　 Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ） 　 Ｖｏ１ ． ３１ 　 ＮＯ ．１ 　 Ｆｅ ｂ ．

２ Ｏ １５ 　 古 代 文 學 教 學 改 革 的 幾 點 思 考　 侯 智 芳　 （ 河 北北 方 學院 文 學院 ， 河北 張 家 口 ０ ７ ５ ０ ０ ０ ） 　 摘要： 古代 文 學是 高校 以漢 語 言 文 學 專 業(yè) 為 主 的 文 科 類 專 業(yè) 的 基 礎 課 程 。在 日益 平 面 化 、 快餐化 、 功 利 化　 的 當代 社 會 ， 傳 統(tǒng) 的 古代 文 學 教 學 面 臨 著尷 尬 的 處 境 ， 如 何 讓 學 生 樂 于 學 習成 為 擺 在 教 師 面前 一 個 亟 待 解 決 的　 問題 。教 師 必 須 清 楚 學生 的知 識 基 礎 ，， 從 而 建 構 大 學 古 代 文 學教 學 的框 架 ， 同 時根 據(jù) 實 際 教 學 的 需 要 ， 對 學 生　 應 當 掌握 的 熟 知 內容 和 生 澀 內容作 出合 理 而 有 效 的 處理 ， 使 學生 從 被 動 接 受 轉 變 為 主 動 探 索 ， 在 愉 快 的 學 習活　 動 中實 現(xiàn)教 學 相 長 的 教 學 效 果 。 　 關 鍵詞 ： 古代 文 學 ； 教 學改革； 樂于學習 　 中圖分類號 ： Ｇ 　 ６ ４ ２ ． ０ 　 文獻標識碼 ： Ａ 　 文章編號 ： ２ ０ ９ ５ － ４ ６ ２ Ｘ（ ２ ０ １ ５ ） ０ １ — ０ ０ ９ ７ — ０ ５ 　 網(wǎng)絡出版地址 ： ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗ ｗｗ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｎ ｅ ｔ ／ ｋ ｃ ｍｓ ／ ｄ ｅ ｔ ａ ｉ ｌ ／ １ ３ ． １ ４ ｌ ５ ． Ｃ ． ２ ０ １ ４ １ １ ２ ８ ． １ ０ ２ ７ ． ０ ０ ７ ． ｈ ｔ ｍｌ 　 網(wǎng)絡出版時 間： ２ Ｏ １ ４ － １ １ － ２ ８ 　 １ ０ ： ２ ７ 　 古代 文學 又 稱古 典文 學 、 中 國古代 文學 ， 不 僅是　 各類 高校 漢語 言 文 學 專業(yè) 的 一 門基 礎 和 主 干課 程 ， 　 一 將高 中《 語文》 所選古代詩歌必修 篇 目與大學 古代　 文學教學框架相互 參照 ， 可 以發(fā)現(xiàn) ： 高 中《 語文》 必修 教　 材雖然共有 ５冊 ， 但 詩歌主要 集 中在第 ２ 、 ３ 、 ４冊 之 中， 　 共計 ２ ２ 篇 作 品。在 這 ３冊 中， 以時代 為序 ， 依 次 介紹　 了《 詩 經(jīng)》 、 楚辭 、 漢 樂府、 《 古詩 十九首》 、 曹操 、 陶 淵　 些 相關 的文科 專業(yè) 也 以其 為基礎 ， 如對外 漢語 、 文　 秘、 戲 劇 影視 等 。這 門課 程應 用之 廣 、 地位 之重 毋庸　 置疑 ， 然 其知 識 太 多 、 理解 太 難 等也 最 為學 生 所 疾 ， 　 尤其 在平 面化 、 快餐化 、 功利 化 的 當代 社 會 ， 傳 統(tǒng) 的　 古代 文學 教學 可 謂難 上加 難 。在 和充 滿誘 惑力 的社　 明、 李白、 杜甫 、 白居易 、 李商隱、 柳永 、 蘇軾、 辛 棄疾 、 　 李清照 等古典代 表詩集及諸 位大 家 。通 過具體

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