本文關(guān)鍵詞：郭小川詩歌的審美教育功能論析

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【摘要】：郭小川的詩歌充分汲取了中國傳統(tǒng)詩歌的精髓,用自己飽含深情的筆書寫了世間美好的事物,使其詩歌蘊(yùn)含著豐富的審美教育功能。人們讀了郭小川的詩歌,能夠怡情養(yǎng)性,陶冶情操,找到信心和力量。本文從道德美、人格美、自然美、藝術(shù)美等四個方面進(jìn)行了較為透徹的闡述,為郭小川詩歌的賞析提供了很好的借鑒與思路。
【作者單位】： 遼寧建筑職業(yè)學(xué)院旅游管理系;
【關(guān)鍵詞】： 郭小川詩歌 審美教育 論析
【分類號】：I207.25
【正文快照】： 美的藝術(shù)品之所以流傳下來,被一代代的世人所吟誦,其實(shí)就是藝術(shù)品本身就具備了美的特質(zhì),詩歌亦如此。郭小川的詩歌充分汲取了中國傳統(tǒng)詩歌的精髓,用自己飽含深情的文筆歌頌了道德美、人性美、自然美和藝術(shù)美,使其詩歌蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的審美教育功能。[1]我們讀過了小川的詩,就會在

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本文編號：1128004