藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理(簡稱GMP)課程是一門法規(guī)類課程,課程體系復雜,內(nèi)容繁冗,實踐能力要求高,學生難以理解。探討了角色扮演法在GMP課程教學改革中的應用,采用了現(xiàn)代的教學方法來達到優(yōu)良的教學效果,實施教學改革讓學生自主學習的興趣和參與度提高了,幫助他們更能深入的理解GMP的精髓思想,將GMP的理念深深根植于每個未來制藥人的內(nèi)心。

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【文章目錄】：
0 引言
1 教學改革實踐背景
    1.1 角色扮演法
    1.2 模擬場景的知識點選取
2 基于角色扮演的文件操作系統(tǒng)教學模式
    2.1 模擬場景設計
    2.2 角色設計
    2.3 改革后教學效果分析



本文編號：3904029