通過對181所醫(yī)藥類專業(yè)高等院校教學質量管理與研究機構設置現狀進行網絡調查,采用SPSS描述統(tǒng)計方法對調查數據進行統(tǒng)計分析發(fā)現,當前醫(yī)藥類專業(yè)高等院校重視教學質量管理機構的設置,并且利用相應機構積極開展教學質量監(jiān)控、評價、評估與專業(yè)認證等工作,教學質量管理已經深入人心。但是部分高校存在教學質量管理工作宣傳不到位、機構名稱設置混亂等問題,需要引起進一步重視。

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【文章目錄】：
1 基本情況
2 調查結果
    2.1 教務處作為主要教學質量管理與研究機構
    2.2 以中心命名的處級單位作為主要教學質量管理與研究機構
    2.3 其他處室機構作為主要教學質量管理與研究機構
    2.4 合署或掛靠辦公
3 結論與建議
    3.1 機構設置特征
    3.2 質量管理趨勢
    3.3 幾點建議



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