在當(dāng)前社會(huì)當(dāng)中,對(duì)于高等教育教學(xué)所開(kāi)展的管理工作已經(jīng)成為教育領(lǐng)域當(dāng)中的非常關(guān)鍵的實(shí)踐和理論問(wèn)題,得到了教育界的廣泛關(guān)注。而在高等教育的實(shí)際開(kāi)展當(dāng)中,教學(xué)管理一直是生命線(xiàn)的存在,對(duì)于高等教育的長(zhǎng)久與持續(xù)發(fā)展有著非常大的作用,能奠定有效的基礎(chǔ)�；诖�,本文將以此為課題,對(duì)高等教育當(dāng)中的教學(xué)質(zhì)量管理對(duì)策進(jìn)行研究,希望對(duì)相關(guān)工作的展開(kāi)發(fā)揮借鑒價(jià)值。

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【文章目錄】：
一、高等教育教學(xué)質(zhì)量的管理內(nèi)容
    (一)教師業(yè)務(wù)水平、思想作風(fēng)的建設(shè)
    (二)干部隊(duì)伍工作水平、業(yè)務(wù)能力的提升
    (三)教學(xué)管理和學(xué)生態(tài)度的完善
二、高等教育教學(xué)質(zhì)量管理的策略探究
    (一)根據(jù)實(shí)際情況，明確教學(xué)模式
    (二)遵循學(xué)生本位，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置
    (三)完善統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化管理體系
三、結(jié)論



本文編號(hào)：3884037