高等職業(yè)教育作為一種高等專(zhuān)科教育,在培養(yǎng)人才的過(guò)程中更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力教育。在教育部2006年發(fā)布的《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中明確提出高職院校要大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。同時(shí),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和質(zhì)量管理理念在高等職業(yè)學(xué)院的不斷深入,高職院校也越來(lái)越重視項(xiàng)目質(zhì)量管理。H職業(yè)學(xué)院建筑實(shí)訓(xùn)中心作為2013年中央財(cái)政支持項(xiàng)目,其各子項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量要求相對(duì)較高。而B(niǎo)IM模擬實(shí)訓(xùn)室作為該中心的核心建設(shè)項(xiàng)目,H高等職業(yè)學(xué)院為確保BIM模擬實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)質(zhì)量,決定在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量管理。在整個(gè)BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目的全周期內(nèi),項(xiàng)目質(zhì)量管理將對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起著決定性的作用。本文在對(duì)BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目基本情況研究和深入分析的基礎(chǔ)上,利用質(zhì)量三元理論、PDCA循環(huán)理論、質(zhì)量管理突破理論等,采用分析歸納法、案例分析法、實(shí)證法、圖示法等研究方法,對(duì)BIM模擬實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目質(zhì)量管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析,制定出該項(xiàng)目的質(zhì)量計(jì)劃,然后通過(guò)對(duì)項(xiàng)目各環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制和評(píng)價(jià),對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程的整體質(zhì)量水平進(jìn)行監(jiān)控,并找出質(zhì)量問(wèn)題,制定質(zhì)量改進(jìn)措施,糾正質(zhì)量偏差,從而保證... 

【文章來(lái)源】：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)四川省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的及意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究?jī)?nèi)容和方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
2 相關(guān)理論
    2.1 項(xiàng)目管理相關(guān)理論
        2.1.1 項(xiàng)目管理內(nèi)涵及特點(diǎn)
        2.1.2 項(xiàng)目管理的要素
        2.1.3 項(xiàng)目管理的周期理論
    2.2 項(xiàng)目質(zhì)量管理的相關(guān)理論
        2.2.1 項(xiàng)目質(zhì)量管理的概念及內(nèi)涵
        2.2.2 項(xiàng)目質(zhì)量管理的三元理論
        2.2.3 項(xiàng)目質(zhì)量管理的突破理論
        2.2.4 項(xiàng)目質(zhì)量管理的PDCA循環(huán)理論
3 項(xiàng)目概況
    3.1 項(xiàng)目概況
        3.1.1 項(xiàng)目基本情況
        3.1.2 項(xiàng)目一期管理目標(biāo)達(dá)成情況
    3.2 項(xiàng)目的質(zhì)量問(wèn)題
        3.2.1 項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃不完善,質(zhì)量保證體系未建立
        3.2.2 項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控不到位,質(zhì)量檢測(cè)手段不規(guī)范
        3.2.3 未采取全面質(zhì)量管理策略
    3.3 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目特點(diǎn)
        3.3.1 較高的建設(shè)質(zhì)量
        3.3.2 較短的建設(shè)周期
        3.3.3 沒(méi)有成熟經(jīng)驗(yàn)可參照
        3.3.4 項(xiàng)目具有一定的風(fēng)險(xiǎn)
    3.4 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目的制約因素
    3.5 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理體系
4 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃
    4.1 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃
        4.1.1 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目目標(biāo)與項(xiàng)目范圍
        4.1.2 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)
        4.1.3 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目功能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求
        4.1.4 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
5 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量保證
    5.1 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量保證體系的創(chuàng)立
        5.1.1 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量管理體系文件
        5.1.2 BIM模擬項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量管理責(zé)任體系的建立
        5.1.3 BIM模擬項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量技術(shù)指標(biāo)
6 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量控制與改進(jìn)
    6.1 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量控制過(guò)程
        6.1.1 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量控制步驟
        6.1.2 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量技術(shù)指標(biāo)
        6.1.3 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目突發(fā)質(zhì)量控制
    6.2 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量控制與改進(jìn)
        6.2.1 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)過(guò)程
        6.2.2 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量控制和改進(jìn)的效果
    6.3 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目的其他改進(jìn)措施
        6.3.1 必須提升學(xué)院整體質(zhì)量管理意識(shí)
        6.3.2 學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量管理工作的改進(jìn)
    6.4 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理成果
        6.4.1 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目成本目標(biāo)達(dá)成情況
        6.4.2 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度目標(biāo)達(dá)成情況
        6.4.3 BIM模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況
7 結(jié)論與展望
    7.1 結(jié)論
    7.2 展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于質(zhì)量管理的大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目管理研究[J]. 章春軍,呂曉琴.  中國(guó)科技論壇. 2014(08)
[3]建設(shè)單位怎樣抓好建筑工程質(zhì)量管理[J]. 傅勤生.  山西建筑. 2014(09)
[4]高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程管理研究[J]. 李春燕,易文斌.  考試周刊. 2013(93)
[5]房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目質(zhì)量管理淺析[J]. 劉玉勝.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2013(19)
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