對(duì)追蹤方法學(xué)在護(hù)理教學(xué)質(zhì)量管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行綜述,在護(hù)理教學(xué)領(lǐng)域開展追蹤方法學(xué)指導(dǎo)下的質(zhì)量管控能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)滿意度。但追蹤方法學(xué)在護(hù)理教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用中仍存在一定缺陷,如研究數(shù)量少、質(zhì)量偏低、優(yōu)質(zhì)的問題解決流程仍待探索等。因此需要更多高質(zhì)量的研究為實(shí)踐提供依據(jù),使追蹤方法學(xué)更好地服務(wù)于護(hù)理教學(xué)質(zhì)量管理,進(jìn)而以更完善的教學(xué)方案培養(yǎng)護(hù)生與臨床護(hù)理人員。 

【文章來源】：解放軍醫(yī)院管理雜志. 2020,27(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 追蹤方法學(xué)的概述
    1.1 追蹤方法學(xué)的理論基礎(chǔ)
    1.2 追蹤方法學(xué)的主要內(nèi)容
    1.3 追蹤方法學(xué)的主要步驟
2 追蹤方法學(xué)應(yīng)用于護(hù)理教學(xué)的效果
    2.1 臨床護(hù)理教學(xué)
    2.2 院校護(hù)理教學(xué)
3 追蹤方法學(xué)應(yīng)用于護(hù)理教學(xué)存在的問題
    3.1 評(píng)審小組的人員構(gòu)成及其執(zhí)行力缺乏規(guī)范
    3.2 優(yōu)質(zhì)的問題解決流程仍待探索
4 總結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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