教學(xué)質(zhì)量管理工作是高校開展教學(xué)工作的核心內(nèi)容,而利用學(xué)生成績數(shù)據(jù)作為一種數(shù)據(jù)則是對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的一種本質(zhì)體現(xiàn),因此,利用學(xué)生成績數(shù)據(jù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理本身就是當(dāng)下高校教學(xué)質(zhì)量管理應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注,重點(diǎn)開展的基本工作。本文以此為出發(fā)點(diǎn),對(duì)于學(xué)生成績管理現(xiàn)狀,管理作用及如何運(yùn)用學(xué)生成績數(shù)據(jù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理三個(gè)方面深入探究。 

【文章來源】：智庫時(shí)代. 2019,(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)下成績管理的基本情況
三、如何看待成績管理對(duì)于教學(xué)質(zhì)量管理的作用
四、通過成績管理提高教學(xué)質(zhì)量管理舉措
    (一) 對(duì)于成績管理中成績數(shù)據(jù)內(nèi)容分析
    (二) 對(duì)于成績管理中考試題目的分析
    (三) 對(duì)于成績管理中教學(xué)評(píng)價(jià)部分的分析
    (四) 對(duì)于成績管理中教學(xué)方法的采用與切換
    (五) 對(duì)于成績管理中課程的合理設(shè)置
    (六) 對(duì)于成績管理中學(xué)生個(gè)性化的特征挖掘
五、對(duì)于當(dāng)下教學(xué)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀探究
六、結(jié)束語



本文編號(hào)：3581999