近年來,黨和國家將更多關(guān)注點放在教育改革之中,力求通過教育改革提升教職工隊伍素養(yǎng)以及德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。在新課程改革這一時代背景下,采取何種措施提高高職院校園林專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,是每位戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的高職教師都應(yīng)該思考的問題。新課改中強調(diào)學(xué)生的主體作用,講求實踐教學(xué)與理論課程相結(jié)合的科學(xué)教育體系,尤其園林專業(yè)作為應(yīng)用性強的學(xué)科,更應(yīng)當(dāng)注重實踐教學(xué)從而培養(yǎng)實用型人才。為此,針對搭建高職院校園林專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量管理體系進行分析、研究,旨在為高職院校教師提供課程改革新思路。 

【文章來源】：現(xiàn)代園藝. 2020,43(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 更合理利用資源，與企業(yè)共建師資隊伍
2 建立深度的校企合作關(guān)系
3 動態(tài)更新實踐教學(xué)內(nèi)容
4 建立完善實踐教學(xué)質(zhì)量考核評價體系
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論園林專業(yè)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)[J]. 王保全,周建,張曉娜,楊立峰.  河南科技學(xué)院學(xué)報. 2019(12)
[2]高職教育園林景觀設(shè)計專項人才培養(yǎng)模式研究[J]. 李燁.  遼寧高職學(xué)報. 2019(02)
[3]園林工程專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系研究[J]. 聶磊.  大學(xué)教育. 2016(04)



本文編號：3577871