發(fā)布時間：2017-05-02 11:08

  本文關(guān)鍵詞：高校教學質(zhì)量管理:問題與對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從某種程度上講,高校教學質(zhì)量管理水平的高低直接決定了高等教育強國建設(shè)的歷史進程與步伐。本文從建設(shè)高等教育強國的視野審視高校教學質(zhì)量管理的問題、挑戰(zhàn)并提出對策。
【作者單位】： 浙江外國語學院國際工商管理學院;北京師范大學;
【關(guān)鍵詞】： 高校教學質(zhì)量 教學評價
【基金】：2008年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“建設(shè)高等教育強國研究”(08JZD0029)的部分成果
【分類號】：G647
【正文快照】： 一、新時期高校教學質(zhì)量管理的問題我國高校教學質(zhì)量管理的主要問題表現(xiàn)為:行政化傾向明顯、標準性評價模糊、工具性方式僵化。1.教學質(zhì)量管理中的行政化傾向明顯我國高�，F(xiàn)行的教學質(zhì)量管理方式,基本上以行政為主導,教學質(zhì)量管理決策和制度的制訂和執(zhí)行,強調(diào)的是權(quán)威與服從,

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本文編號：340829