<正>什么是多學(xué)科診療（multidisciplinary team,MDT）? M-multi,多的、綜合的;D-dis c ip linary,學(xué)科;T-team,既是合作,又是診療。MDT是通過多學(xué)科的合作,給予患者最佳診療;MDT是科學(xué)、合理、行之有效的治療模式,這是醫(yī)療界的共識[1-4]。MDT源于20世紀(jì)90年代,美國率先提出了這一概念,美國、英國、法國等國家一些重要的腫瘤治療中心均建立了MDT工作模式,英國公共衛(wèi)生 

【文章來源】：腫瘤綜合治療電子雜志. 2020,6(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 以患者為中心,為患者提供最好的診療
2 制訂規(guī)章制度,嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行
3 保證每一場MDT都有的放矢
4 提高多學(xué)科參與度,建立獎(jiǎng)懲機(jī)制
    4.1 輔助科室積極參與
    4.2 保證討論質(zhì)量
    4.3 績效激勵(lì)機(jī)制
    4.4 獎(jiǎng)懲措施
5 完善制度,減少醫(yī)療資源損耗
    5.1 科室分布
    5.2 運(yùn)行效率
    5.3 醫(yī)療質(zhì)量
6 在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮“星星之火可以燎原”的作用,更好、更多地為當(dāng)?shù)鼗颊叻⻊?wù)
7 建立區(qū)域疑難危重病的MDT會診中心
8 展望終極目標(biāo)——始終以患者為中心,不斷學(xué)習(xí)提高,提升醫(yī)院診療水平



本文編號：3397980