針對(duì)臨床教育教學(xué)對(duì)象的多層次性,教學(xué)數(shù)據(jù)類型較多、數(shù)據(jù)量龐大,傳統(tǒng)的人工管理模式難以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與培訓(xùn)過(guò)程的精細(xì)化管理等現(xiàn)狀,教育培訓(xùn)管理部門(mén)研發(fā)了基于過(guò)程和質(zhì)量管理的切合臨床教育教學(xué)實(shí)際的管理系統(tǒng),通過(guò)信息化控制功能的應(yīng)用,確保臨床教學(xué)大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的及時(shí)性、客觀性、真實(shí)性、有效性,建立了以量化考核師生雙方教學(xué)工作量與質(zhì)量為基礎(chǔ)的管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)"評(píng)價(jià)-反饋-改進(jìn)-評(píng)價(jià)"的精細(xì)化信息化閉環(huán)管理模式,為有效提升臨床教學(xué)質(zhì)量和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代醫(yī)院管理. 2020,18(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架圖

系統(tǒng)功能模塊圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3329140