文章總結(jié)了商業(yè)用戶上傳數(shù)據(jù)存在的質(zhì)量問(wèn)題,分析了產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因,提出了加強(qiáng)人才培養(yǎng)、優(yōu)化培訓(xùn)制度、完善審校機(jī)制等建議,以期提升聯(lián)合編目的專業(yè)化、規(guī)范化、精準(zhǔn)化水平,提升全國(guó)圖書館聯(lián)合編目中心的服務(wù)能力和水平。 

【文章來(lái)源】：河南圖書館學(xué)刊. 2020,40(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 商業(yè)用戶上傳數(shù)據(jù)存在的質(zhì)量問(wèn)題
    1.1 商業(yè)用戶上傳書目數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題匯總
    1.2 商業(yè)用戶上傳數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題舉例
        1.2.1 編碼信息塊。
        1.2.2 著錄信息塊。
        1.2.3 主題分析塊。
2 商業(yè)用戶數(shù)據(jù)質(zhì)量存在問(wèn)題的主要原因分析
    2.1 編目人員隊(duì)伍不夠穩(wěn)定
    2.2 編目人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面
    2.3 數(shù)據(jù)審校機(jī)制有待完善
3 提高商業(yè)用戶上傳書目數(shù)據(jù)質(zhì)量的建議
    3.1 加強(qiáng)人才培養(yǎng)
        3.1.1 培養(yǎng)穩(wěn)定型編目員。
        3.1.2 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編目員。
        3.1.3 培養(yǎng)信息型編目員。
    3.2 優(yōu)化培訓(xùn)制度
        3.2.1 培訓(xùn)方式多樣化。
        3.2.2 培訓(xùn)時(shí)間靈活化。
        3.2.3 培訓(xùn)內(nèi)容特色化。
    3.3 完善審校機(jī)制
        3.3.1 確立書目數(shù)據(jù)質(zhì)量事前控制體系。
        3.3.2 完善反饋機(jī)制。
        3.3.3 開拓書目數(shù)據(jù)審校新路徑。
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]OLCC聯(lián)合編目數(shù)據(jù)質(zhì)量控制研究[J]. 袁樂(lè)樂(lè).  圖書情報(bào)導(dǎo)刊. 2019(08)
[2]智慧與包容:重塑公共圖書館新愿景[J]. 陳超.  圖書館雜志. 2018(11)
[3]圖書館編目外包質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)研究[J]. 史偉,胡永強(qiáng).  河南圖書館學(xué)刊. 2015(02)



本文編號(hào)：3218485