發(fā)布時(shí)間：2021-05-16 03:05

　　隨著我國(guó)社區(qū)教育迅速地發(fā)展,社區(qū)教育教學(xué)的質(zhì)量問(wèn)題也逐漸突出。我國(guó)社區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量管理理念和方法落后,教學(xué)過(guò)程中未能完全以學(xué)員（顧客）為導(dǎo)向,教學(xué)全過(guò)程質(zhì)量管理不完善以及其全因素管理（也即全面性）不夠全面。全面質(zhì)量管理不僅適用于產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量管理,也適用于教育教學(xué)質(zhì)量管理。在社區(qū)教育中實(shí)施全面教學(xué)質(zhì)量管理,應(yīng)從樹(shù)立全面管理管理理念、采用全面質(zhì)量管理方法,以學(xué)員的需求為導(dǎo)向、完善社區(qū)教學(xué)全過(guò)程質(zhì)量管理及其全因素管理等方面進(jìn)行。 

【文章來(lái)源】：西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、全面質(zhì)量管理的概述
二、社區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量管理存在的問(wèn)題
    (一) 教學(xué)質(zhì)量管理理念和方法落后
    (二) 不夠以學(xué)員 (顧客) 為導(dǎo)向
    (三) 全過(guò)程質(zhì)量管理不完善
    (四) 全因素管理不全面
三、全面質(zhì)量管理方法運(yùn)用于社區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量管理的策略
    (一) 樹(shù)立全面質(zhì)量管理理念, 保證社區(qū)教學(xué)實(shí)踐發(fā)展的科學(xué)性
    (二) 充分以學(xué)員 (顧客) 為導(dǎo)向, 實(shí)現(xiàn)社區(qū)教學(xué)質(zhì)量管理的全員性發(fā)展
    (三) 完善社區(qū)教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程管理, 提高教學(xué)的有效性
    (四) 完善社區(qū)教學(xué)質(zhì)量的全因素管理, 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展



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