本文關(guān)鍵詞：從興盛到衰落:西方高等教育中的全面質(zhì)量管理，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北大學(xué)》 2012年

基于TOM理論的體育類高校人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)研究

劉新平  

【摘要】：從1961年費(fèi)根堡姆提出全面質(zhì)量管理的概念開(kāi)始,全世界各國(guó)對(duì)它進(jìn)行了全面深入的研究,使全面質(zhì)量管理的思想、方法、理論在實(shí)踐中不斷得到應(yīng)用和發(fā)展。各國(guó)由于國(guó)情不同,同時(shí)在運(yùn)用全面質(zhì)量管理理論時(shí)又加進(jìn)了一些自己的實(shí)踐成果,各有所長(zhǎng)。 在20世紀(jì)80年代,美、英等西方發(fā)達(dá)國(guó)家的一些高校開(kāi)始嘗試實(shí)施全面質(zhì)量管理,隨著人們對(duì)高等教育質(zhì)量問(wèn)題的關(guān)注,這種理論開(kāi)始被普遍地應(yīng)用到高等教育領(lǐng)域,其中美國(guó)最為突出,在1991年至1992年,全部或部分實(shí)施全面質(zhì)量管理的高等學(xué)校就從92所增至220所,甚至包括哈佛大學(xué)、哥倫比業(yè)大學(xué)、俄勒岡大學(xué)等世界名牌大學(xué)。 在我國(guó),由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教育觀念和片面追求升學(xué)率傾向的影響,致使學(xué)生只會(huì)應(yīng)付考試,缺乏提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使培養(yǎng)的人才難適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技文化發(fā)展的多樣化需求,特別在我國(guó)高等教育步入大眾化階段后,要求各級(jí)各類高校在科學(xué)地確定各自的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、教養(yǎng)方式和辦學(xué)特色的前提下,更要以高質(zhì)量的高等教育迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。 當(dāng)前,我國(guó)體育專業(yè)院校已經(jīng)改變了以往單一學(xué)科的發(fā)展模式,發(fā)展為以體育為本、多學(xué)科交融的綜合型院校。多數(shù)體育專業(yè)院校都在原有體育類專業(yè)的基礎(chǔ)上,增加了人文社科類專業(yè)(如新聞學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)等)和自然科學(xué)類專業(yè)(如運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)等)。但以體育為本的特性決定了體育院校在人才培養(yǎng)上要突出自己獨(dú)有的特點(diǎn)。根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)各專業(yè)人才的不同需要,當(dāng)前在體育院校中體育類專業(yè)人才以技能突出、實(shí)踐性強(qiáng)為特點(diǎn)；人文社科類專業(yè)人才則應(yīng)具有較為厚實(shí)的文化及理論基礎(chǔ),并具備在體育及相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H應(yīng)用理論的能力；自然科學(xué)類專業(yè)則突出了其扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作技能。 由于各類專業(yè)在人才培養(yǎng)方面的具體要求差異較大,所以在培養(yǎng)過(guò)程的具體表現(xiàn)上各有特色。但圍繞體育這一根本,從體育專業(yè)院校的總體培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看卻是一致的,就是要培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新素質(zhì)、擁有體育專業(yè)知識(shí)、能夠在體育相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐中開(kāi)展知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的高級(jí)專門人才。因此,面對(duì)體育院校由單一專業(yè)型向綜合型的變化,培養(yǎng)什么樣的體育專業(yè)人才和怎樣培養(yǎng)這種人才成為體育高等教育領(lǐng)域亟待解決的問(wèn)題。 本研究以系統(tǒng)觀為指導(dǎo),在對(duì)體育類高校人才培養(yǎng)特殊性的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,從全過(guò)程、全方位對(duì)其教育系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建。改變了以往在高校人才培養(yǎng)研究中,單純以現(xiàn)狀、問(wèn)題和對(duì)策為主的研究思路。本研究從質(zhì)量管理入手,針對(duì)體育院校人才培養(yǎng)的特殊性選擇全面質(zhì)量管理理論作為分析論證、方案設(shè)計(jì)的理論視角,具有一定的創(chuàng)新性。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

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8 楊莎;陜西省普通高等學(xué)校體育類專業(yè)招考現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];延安大學(xué);2012年

9 袁斯龍;2007-2011年我國(guó)體育類核心期刊足球科研論文分析與研究[D];西北師范大學(xué);2013年

10 賀友平;我國(guó)體育類核心期刊籃球?qū)W術(shù)論文的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析[D];西安體育學(xué)院;2013年

  本文關(guān)鍵詞：從興盛到衰落:西方高等教育中的全面質(zhì)量管理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：120403