本文關(guān)鍵詞：美國“卓越績效教育標準”對我國高校質(zhì)量管理的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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美國“卓越績效教育標準”對我國高校質(zhì)量管理的啟示摘要:提高高等教育質(zhì)量是當今世界各國需要面對的重大課題。美國“卓越績效教育標準”既是衡量教育質(zhì)量的評價標準,又是促進學校提高教育質(zhì)量的指導體系。它以全面質(zhì)量管理為指導思想,注重結(jié)果績效;以促進學生發(fā)展為核心,整合了教育的關(guān)鍵問題:以系統(tǒng)的觀點,科學的指標為抓手,極大地促進了教育質(zhì)量的提高。研究“卓越績效教育標準”對我國高校的質(zhì)量管理有重要的借鑒意義。關(guān)鍵詞:卓越績效教育標準;質(zhì)量管理:質(zhì)量標準中圖分類號:G640文獻標識碼:A文章編號:1672-4038(2013)01-0091-05提高質(zhì)量是當今世界高等教育發(fā)展的主題。提高教育質(zhì)量,需要建立一個能為教育質(zhì)量提供自我改善的指導體系以及實施平臺。高校需要一套能夠指導其持續(xù)改進質(zhì)量和追求卓越的標準。美國“卓越績效教育標準”正是這樣一套經(jīng)過實踐檢驗證明切實有效的體系。它通過系統(tǒng)的戰(zhàn)略體系、高績效的科學管理,顯著提高了教育質(zhì)量和公眾滿意度,促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。一、美國“卓越績效教育標準”解析“卓越績效教育標準”(以下簡稱“標準”)是美國國家標準和技術(shù)委員會在1988年組織專家學者和一線教育管理人員精心研制的美國國家質(zhì)量獎的評價標準。這套標準體系... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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