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地方高校實施全面質量管理研究

發(fā)布時間:2017-10-14 23:18

  本文關鍵詞:地方高校實施全面質量管理研究


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【摘要】:三十多年來,高校不斷深化改革,我國的高等教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就。目前中國高校在校生數(shù)量已躍居世界第一位。由于二十世紀末擴招的慣性作用,高等教育發(fā)展中規(guī)模與質量、結構與效益等方面的矛盾日益突顯,這些問題影響著高等教育質量的持續(xù)提高。國家高度重視,在二十一世紀初就提出了“高等學校教學質量與教學改革工程”,要求各高校在確保自身教育質量的前提下實現(xiàn)高等教育規(guī)模的適度發(fā)展。同時,各個高校,尤其是為地方經濟建設服務的地方性高校也意識到質量是高校生存和發(fā)展的生命線,并努力尋求提高高等教育質量的途徑。許多專家和學者做了很多深入的探索,其中,將全面質量管理理論應用到高校的質量管理中來是一種有效的探索,這種實踐取得了初步的成效。地方性高校實施全面質量管理以提高教育質量需要進一步的深入探索。 本文旨在通過對高校全面質量管理的理論與實踐進行分析和綜合,結合地方高校的特點以及管理體制改革的進程,對在地方高校中實施全面質量管理以提高教育質量的效果進行了分析;利用文獻研究法,從理論上把握其實踐的正確性,追蹤其實施的脈絡、背景和價值,以揭示其內在屬性。本文運用文獻研究法搜集了國內外研究的成果,并對成果進行歸納總結;運用比較研究法對高校實施全面質量管理的實踐成果以及存在的問題進行比較分析,試圖找到更加有效的方式。 本文主要內容有三部分,首先對相關概念進行厘定,并從地方高校實施全面質量管理的可行性和緊迫性進行闡述;其次,全面分析地方高校實施全面質量管理的現(xiàn)狀,如對全面質量管理認識不足、實施程度的不平衡、員工缺少足夠認識等,并且從觀念陳舊,改革創(chuàng)新意識不強、規(guī)劃不到位,員工培訓不夠,實施全面質量管理的高校持續(xù)改進不足等方面分析原因。鑒于此,本文著力對地方高校實施全面質量管理的對策方面進行研究,,努力提高員工認識、明確目標、使命并制定地方高校全面質量管理方案;統(tǒng)籌規(guī)劃,制定遠景目標、按系統(tǒng)化要求全面重組高校系統(tǒng)、按標準化要求建立質量保障體系,編制文件手冊并建立獎懲制度,落實目標責任制;運行、監(jiān)控、考核與改進持續(xù)進行;同時提出高等學校實施全面質量管理的反思與實施應注意的問題。 文章從實踐的層面對地方高校實施全面質量管理的對策進行研究,通過對其實施理論的探討,尋求地方高校實施全面質量管理的對策和實施方案,以期對地方高校的教育質量提高起到促進作用。
【關鍵詞】:地方高校 全面質量管理 方案 實施
【學位授予單位】:渤海大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G648.4
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-11
  • 導言11-16
  • (一) 選題依據(jù)11
  • (二) 文獻綜述11-14
  • 1. 全面質量管理的興起與發(fā)展11
  • 2. 高等教育引入全面質量管理11-14
  • (三) 研究方法14-15
  • 1.歷史研究法14
  • 2.文獻研究法14
  • 3.比較分析法14-15
  • (四) 論文價值15-16
  • 1. 理論價值15
  • 2. 實踐價值15-16
  • 一、 質量與全面質量管理16-26
  • (一) 質量與高等教育質量16-19
  • 1. 質量的涵義16-17
  • 2. 高等教育質量的涵義17-19
  • (二) 全面質量管理與內容19-23
  • 1. 全面質量管理的涵義19-20
  • 2. 全面質量管理的內容20-23
  • (三) 地方高校實施全面質量管理的緊迫性和可行性23-26
  • 1. 地方高校實施全面質量管理的緊迫性23-24
  • 2. 地方高校實施全面質量管理的可行性24-26
  • 二、 地方高校實施全面質量管理的現(xiàn)狀與原因分析26-32
  • (一) 歷史視角下高校全面質量管理的進程26-27
  • 1. 初期階段26
  • 2. 不斷深化26-27
  • (二) 實踐視角下高校全面質量管理的現(xiàn)狀27-29
  • 1. 全面質量管理認識不到位,實施不平衡27-28
  • 2. 員工認識不夠導致質量提高緩慢28-29
  • (三) 存在問題原因分析29-32
  • 1. 缺乏創(chuàng)新意識導致實施不平衡29-30
  • 2. 員工缺乏責任感,質量提高不夠30-32
  • 三、 地方高校實施全面質量管理的對策32-41
  • (一) 實施全面質量管理32-38
  • 1. 質量管理深入人心,全員動員32-33
  • 2. 廣泛參與,制定全面質量管理方案33-34
  • 3. 實施的步驟34-37
  • 4. 應注意的問題37-38
  • (二) 對全面質量管理的反思38-41
  • 1. 對全面質量管理的反思38-39
  • 2. 持續(xù)改進39-41
  • 結語41-42
  • 參考文獻42-43
  • 致謝43-44
  • 攻讀碩士學位期間論文發(fā)表情況44-45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 施曉光;西方高等教育全面質量管理體系及對我國的啟示[J];比較教育研究;2002年02期

2 朱益明;教育質量的概念分析[J];比較教育研究;1996年05期

3 張恩忠;葉瑋光;楊雪瀅;;對建立高校教學質量保證體系的思考[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2006年04期

4 何茂勛;全面質量管理及其在高等教育質量管理中的運用[J];高教論壇;2003年06期

5 陳申華;王柱京;龍承建;;論高等教育全面質量管理[J];國家教育行政學院學報;2010年03期

6 曹問;;高?冃Э己说膬r值取向[J];重慶大學學報(社會科學版);2012年02期

7 劉俊學;高等教育全面質量管理過程再認識[J];理工高教研究;2002年02期

8 上官劍;論全面質量管理模式在高校難以推行的主要原因[J];現(xiàn)代教育科學;2004年11期

9 郭錦墉,湯永紅;大眾化高等教育全面質量管理體系的構建[J];江西農業(yè)大學學報(社會科學版);2004年02期

10 吳康寧;;政府部門超強控制:制約教育改革深入推進的一個要害性問題[J];南京師大學報(社會科學版);2012年05期



本文編號:1033743

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