本文關(guān)鍵詞：中國(guó)高校行政管理體制優(yōu)化探析——以遼寧省高校為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

行政管理與計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文怎么寫(xiě)？10分

你的行政管理與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文準(zhǔn)備往什么方向?qū)�，選題老師審核通過(guò)了沒(méi)，有沒(méi)有列個(gè)大綱讓老師看一下寫(xiě)作方向？
老師有沒(méi)有和你說(shuō)論文往哪個(gè)方向?qū)懕容^好？寫(xiě)論文之前，一定要寫(xiě)個(gè)大綱，這樣老師，好確定了框架，，避免以后論文修改過(guò)程中出現(xiàn)大改的情況�。�
學(xué)校的格式要求、寫(xiě)作規(guī)范要注意，否則很可能發(fā)回來(lái)重新改，你要還有什么不明白或不懂可以問(wèn)我，希望你能夠順利畢業(yè)，邁向新的人生。

一、論文摘要的定義

摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等．而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過(guò)300字，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。除了實(shí)在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。摘要可用另頁(yè)置于題名頁(yè)(頁(yè)上無(wú)正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。

論文摘要又稱(chēng)概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

二、論文摘要的分類(lèi)

根據(jù)內(nèi)容的不同, 摘要可分為以下三大類(lèi): 報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道-指示性摘要
單常廁端丿得搽全敞戶
(1) 報(bào)道性摘要: 也常稱(chēng)作信息性摘要或資料性摘要, 其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

(2) 指示性摘要: 也常稱(chēng)為說(shuō)明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據(jù)和結(jié)論, 多用于綜述、會(huì)議報(bào)告等. 該類(lèi)摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文.

(3) 報(bào)道-指示性摘要: 以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價(jià)值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

三、論文摘要的寫(xiě)法

目前，我國(guó)期刊上發(fā)表的論文，多采用報(bào)道性摘要。即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。而畢業(yè)論文的摘要的寫(xiě)法多是采用指示性摘要的寫(xiě)法，即概括文章的主題和主要內(nèi)容。在指示性摘要的寫(xiě)作過(guò)程中，作者首先應(yīng)該對(duì)論文的寫(xiě)作背景做簡(jiǎn)單介紹，然后應(yīng)該對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，主要是對(duì)文章的提綱做簡(jiǎn)要的介紹，最后要對(duì)文章的研究意義進(jìn)行介紹。

四、論文摘要寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要；一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。

(2)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。

(4)用第三人稱(chēng)。建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。
......　　方向很多，可以寫(xiě)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理或者信息管理方面。當(dāng)時(shí)也是不會(huì)，后來(lái)學(xué)長(zhǎng)給的文方網(wǎng)，結(jié)合我目前的工作，幫寫(xiě)的《中國(guó)高校行政管理體制優(yōu)化探析——以遼寧省高校為例》，非常專(zhuān)業(yè)的說(shuō)

巴納德行政管理思想評(píng)析
行政管理現(xiàn)代化研究
我國(guó)高校行政管理效率評(píng)價(jià)研究
構(gòu)建中國(guó)海洋行政管理綜合協(xié)調(diào)機(jī)制
基層工商行政管理部門(mén)公務(wù)員素質(zhì)研究
以和縣工商行政管理部門(mén)為例
深圳行政管理體制改革研究
浙江舟山群島新區(qū)行政管理體制改革研究
運(yùn)用電子政務(wù)改進(jìn)政府行政管理
工商行政管理部門(mén)對(duì)電子商務(wù)的監(jiān)管研究
高校行政管理部門(mén)績(jī)效管理研究
我國(guó)行政管理中行政成本問(wèn)題研究
蒙古族非正式制度對(duì)行政管理活動(dòng)的影響研究
環(huán)境保護(hù)行政管理體制研究
天津?yàn)I海新區(qū)行政管理體制改革探析
公共服務(wù)視野下的中國(guó)體育行政管理體制改革
行政管理與計(jì)算機(jī)畢業(yè)論,你怎么探討得
這樣我理解
行政管理與計(jì)算機(jī)方面的，可以幫你
題目有么，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的論文我們可以完成。
想找一家夜校學(xué)電腦方面知道和行政管理（ 夜校不一定能學(xué)到多少知識(shí)以及各種電腦培訓(xùn)學(xué)校隨處可見(jiàn),好的和壞的。您想了解的知識(shí),它的硬件或軟件,或...）

廣東警官學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、行政管理專(zhuān)業(yè)怎么樣?（ 前途都是自己找的,努力總會(huì)有出路的,太多人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題了,搞得我都有點(diǎn)煩。目前除了廣警的計(jì)算機(jī)系老師...）

我自考大專(zhuān)行政管理專(zhuān)業(yè),我考試的課程里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和實(shí)踐,不知道這兩門(mén)是到外（ 1、00019計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門(mén)課程,自考辦是不安排考試的,這一門(mén)需參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試; 2、全...）

要是上大專(zhuān)行政管理和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)好一點(diǎn)?（ 看來(lái)你還是企業(yè),如果已經(jīng)工作了的話,考啥都不重要,在職學(xué)歷就是評(píng)個(gè)職稱(chēng),沒(méi)有別的用,能不能進(jìn)機(jī)關(guān)看你...）

我是行政管理專(zhuān)業(yè)的,計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)和二級(jí)分別考什么比較好?VF、C語(yǔ)言、ACCESS分別是干什么...（ 看你的目的是什么了,如果你想畢業(yè)后從事你的專(zhuān)業(yè),而不需要多深的計(jì)算機(jī)水平,那你就學(xué)最好學(xué),最簡(jiǎn)單的,...）

大專(zhuān)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好,現(xiàn)在就是糾結(jié):行政管理,物流管理,工商管理,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。（ 行政管理沒(méi)什么JB用,物流管理還不錯(cuò),現(xiàn)在物流剛性增長(zhǎng),以后找工作應(yīng)該很容易。工商管理我哥學(xué)這專(zhuān)業(yè),...）

行政管理與計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文怎么寫(xiě)?（ 你的行政管理與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文準(zhǔn)備往什么方向?qū)?選題老師審核通過(guò)了沒(méi),有沒(méi)有列個(gè)大綱讓老師看一下寫(xiě)作方...）

行政管理跟計(jì)算機(jī)哪個(gè)好考公務(wù)員些。（ 行政管理相對(duì)來(lái)說(shuō)要容易些的 因?yàn)樾姓芾韺W(xué)的東西多少和考公務(wù)員有一些交集的 計(jì)算機(jī)與公務(wù)員的交集不是...）

大專(zhuān)讀的是電大計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè),專(zhuān)升本讀行政管理專(zhuān)業(yè)好嗎? 現(xiàn)在我干的也是計(jì)算機(jī)工作。（ 我跟你一樣的學(xué)校一樣的專(zhuān)業(yè)· 你現(xiàn)在干的計(jì)算機(jī)工作 么必要在去學(xué)行政管理了。）

跪求:我今年23歲,初中畢業(yè)好幾年,現(xiàn)在想去學(xué)習(xí),該去學(xué)什么呢?計(jì)算機(jī)還是學(xué)習(xí)行政管理呢?具體該怎（ 我和你的情況差不多,不過(guò)比你提前出來(lái)一年,學(xué)歷也是一樣,我選擇的是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo),但是不是說(shuō)你要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)...）

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)高校行政管理體制優(yōu)化探析——以遼寧省高校為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：96088