發(fā)布時間：2017-09-30 09:40

  本文關鍵詞：馬克思主義政權觀指導下民族地區(qū)政府治理能力研究

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【摘要】：少數民族地區(qū)地方政府在我國的地方社會和經濟的發(fā)展中扮演了重要的角色,少數民族地區(qū)地方政府治理能力的大小直接影響著該地區(qū)人民群眾的生活。當前,我國正處于現代化發(fā)展的治理轉型中,對少數民族地區(qū)地方政府治理能力提出了更高的要求,同時給少數民族地區(qū)經濟社會的發(fā)展帶來了一些新的矛盾和問題,少數民族地區(qū)地方政府是民族地區(qū)社會建設的關鍵,少數民族地區(qū)地方政府治理能力的提升至關重要。文章主要采用文獻分析法、比較分析法、案例分析法等研究方法,在現有資料的基礎之上,對馬克思主義政權觀進行了梳理,借鑒英國、美國地方政府的治理經驗,調查分析我國少數民族地區(qū)地方政府治理能力現狀,提出相應的對策。文章在研究中共分為四個部分,第一部分對政府治理能力相關思想理論進行概述,包括馬克思經典作家政府治理思想,分析了我國政府治理能力思想的發(fā)展歷程,以及英、美關于地方政府治理主要經驗。第二部分分析了我國少數民族地區(qū)地方政府治理能力的重要性和特殊性。第三部分對少數民族地區(qū)政府治理的現狀進行調查與分析。第四部分,以馬克思主義政權觀為指導提出了提升少數民族地區(qū)政府治理能力的主要對策,包括治理理念、政府職能的轉變,治理隊伍的建設和通過軟實力建設來優(yōu)化治理能力環(huán)境。
【關鍵詞】：馬克思主義政權理論 民族地區(qū) 政府治理能力 對策
【學位授予單位】：吉首大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D633;A81
【目錄】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 緒論9-13
• 一、研究背景和意義9-10
• 二、國內外研究現狀及評析10-12
• 三、研究內容和研究方法12
• 四、特色與創(chuàng)新之處12-13
• 第一章 政府治理能力相關概述13-21
• 第一節(jié) 馬克思主義經典作家關于政府治理的思想13-17
• 一、馬克思恩格斯的政府治理思想13-15
• 二、列寧關于政府治理的設想與論述15-16
• 三、毛澤東的政治權利觀16-17
• 第二節(jié) 英、美關于地方政府治理主要經驗17-18
• 一、英國地方政府治理經驗17-18
• 二、美國地方政府治理經驗18
• 第三節(jié) 我國政府治理思想的發(fā)展歷程及界定18-21
• 一、從“國家統治”→“國家管理”→“國家治理”的發(fā)展軌跡19-20
• 二、政府治理能力的概念20-21
• 第二章 少數民族地區(qū)地方政府治理能力的重要性與特殊性分析21-24
• 第一節(jié) 提升少數民族地區(qū)政府治理能力的重要性21-22
• 一、國家治理能力的重要組成部分21
• 二、落實民族理論與政策的有效舉措21-22
• 三、推動少數民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的有力保障22
• 第二節(jié) 少數民族地區(qū)政府治理能力的特殊性22-24
• 一、少數民族地區(qū)政府的特殊性22-23
• 二、少數民族地區(qū)政府治理的特殊性23
• 三、少數民族地區(qū)政府治理能力內涵的特殊性23-24
• 第三章 少數民族地區(qū)政府治理能力現狀分析24-32
• 第一節(jié) 少數民族地區(qū)政府治理能力的主要成績24-27
• 一、治理理念有所轉變24
• 二、發(fā)展民主政治能力進一步提升24-25
• 三、公共服務能力得以一定程度的提升25-26
• 四、信息公開能力不斷增強26-27
• 五、運用法治思維的能力不斷提高27
• 第二節(jié) 少數民族地區(qū)政府治理能力的主要問題27-30
• 一、治理理念與實踐相對滯后27-28
• 二、制定和執(zhí)行政策的能力不強28
• 三、公共管理與公共服務能力有待提高28-29
• 四、信息公開能力有待進一步加強29
• 五、處理危機的能力還需提高29-30
• 第三節(jié) 少數民族地區(qū)政府治理存在問題的原因分析30-32
• 一、經濟發(fā)展相對滯后30
• 二、教育發(fā)展落后和人力資源匱乏30-31
• 三、多元文化的差異性引發(fā)政府治理的復雜性31
• 四、體制機制的阻礙31-32
• 第四章 提升少數民族地區(qū)政府治理能力的主要對策32-39
• 第一節(jié) 轉變少數民族地區(qū)政府治理理念32-34
• 一、服務理念32-33
• 二、法治理念33
• 三、開放理念33
• 四、共享理念33-34
• 五、因地制宜理念34
• 第二節(jié) 轉變政府職能，提升治理水平34-36
• 一、從管理到治理的角色轉換34
• 二、主動服務的職能轉換34-35
• 三、建構民族地區(qū)政府治理體系35-36
• 第三節(jié) 加快人才培養(yǎng)和引進，，提升治理隊伍綜合素養(yǎng)36-37
• 一、對公務員進行馬克思主義政權觀教育36
• 二、強化公務員理論學習和道德建設36
• 三、開展少數民族地區(qū)干部治理能力輪崗培訓36-37
• 四、健全公務員管理機制37
• 第四節(jié) 推進少數民族地區(qū)軟實力建設，優(yōu)化治理能力環(huán)境37-39
• 一、優(yōu)化政府治理的政治生態(tài)環(huán)境37-38
• 二、優(yōu)化政府治理的人文環(huán)境38
• 三、優(yōu)化政府治理的自然環(huán)境38-39
• 結束語39-40
• 致謝40-41
• 參考文獻41-44
• 作者在學期間取得的學術成果44

本文編號：947500