本文關鍵詞：西安高校突發(fā)事件應急管理研究

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【摘要】：隨著我國高校數(shù)量和規(guī)模的不斷擴展,高校突發(fā)事件呈現(xiàn)出頻發(fā)態(tài)勢。高校突發(fā)事件不僅給高校形象帶來了負面效應,也直接影響高校工作的正常運轉,甚至危及社會的安全穩(wěn)定。建立健全與我國國情相匹配的高校突發(fā)事件應急管理機制成為我國高校發(fā)展中的重要議題。西安是我國重要的高等教育基地,高等學校林立,師生數(shù)量眾多,生源成分復雜,曾發(fā)生多起突發(fā)事件,高校應急管理亟待加強。本文著眼于西安地區(qū)高校突發(fā)事件,采用理論分析和案例研究等方法,將高校突發(fā)性應急管理機制作為研究目標,對高校突發(fā)事件的特征進行了研究和分類,在了解西安高校應急管理現(xiàn)狀的基礎上,對存在問題進行了較深層次的探討,最后提出了建立完善西安高校應急管理的四個機制,即防范機制、處置機制、恢復機制和學習機制。全文共分五個部分:第一部分為“緒論”。介紹了西安高校應急管理研究的背景和意義,國內外研究現(xiàn)狀,研究思路與方法等,對所議論題進行總體性說明。第二部分為“突發(fā)事件與高校應急管理”。主要是對基礎理論的論述,對突發(fā)事件、高校突發(fā)事件、應急管理的概念、類型、特征等進行學理解讀,同時闡釋了應急管理的中的危機生命周期理論、PAEI模型和心理干預理論。第三部分是“西安市高校突發(fā)事件概況與典型案例分析”。本章在對西安高校突發(fā)事件總體了解的基礎上,對典型案例進行了梳理和分析,重點研究了西安高校突發(fā)事件的誘發(fā)因素,并對事件類型做了歸類定性。第四部分為“西安高校突發(fā)事件應急管理現(xiàn)狀與存在問題”研究。西安高校突發(fā)事件應急管理存在管理方式陳舊、管理技巧欠缺、組織體系松散、參與主體不足等問題,造成這一局面的原因是多方面的,包括政府管理缺位、管理理念滯后、專業(yè)隊伍缺乏、危機意識缺失等。通過問題的歸納和原因的分析,為提出解決對策提供現(xiàn)實基礎。第五部分是“西安高校突發(fā)事件應急管理優(yōu)化機制探究”。本章針對第四部分發(fā)現(xiàn)的問題,從戰(zhàn)略定位、組織合作、應對方法、責任追究等方面,提出了優(yōu)化西安高校突發(fā)事件應急管理機制的對策和建議。論文試圖將應急管理一般理論與西安高校突發(fā)事件應急管理的具體實踐相結合,尋求更為有效的管理機制。由于高校突發(fā)事件應急管理涉及管理環(huán)節(jié)多,問題復雜,因而具體措施的選擇與實施尚待進一步探索。
【關鍵詞】：西安高校 突發(fā)事件 應急管理
【學位授予單位】：長安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D63
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 緒論10-16
• （一）研究背景和意義10-11
• 1.研究背景10-11
• 2.研究的意義11
• （二）國內外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.國外研究現(xiàn)狀11-13
• 2.國內研究現(xiàn)狀13-14
• （三）研究思路與方法14-16
• 1.研究思路14
• 2.研究方法14-16
• 一、基本概念與相關理論16-24
• （一）概念16-21
• 1.高校突發(fā)事件16-20
• 2.高校應急管理20-21
• （二）理論21-24
• 1.危機生命周期理論21
• 2.PAEI模型21-22
• 3.心理干預理論22-24
• 二、西安高校突發(fā)事件概況與典型案例分析24-32
• （一）西安高�；厩闆r24
• （二）近年來西安高校突發(fā)事件概述24-28
• 1.事故災難類25
• 2.政治類25-26
• 3.治安突發(fā)類26-27
• 4.高校管理類27
• 5.心理健康類27-28
• （三）西安高校突發(fā)事件典型案例分析28-32
• 1.西安某高校群體性食物中毒事件28-29
• 2.西安高校兩人墜亡事件29-30
• 3.西安某高校火災事件30-32
• 三、西安高校突發(fā)事件應急管理現(xiàn)狀與存在問題32-39
• （一）西安高校突發(fā)事件應急管理的現(xiàn)狀32-34
• 1.西安高校突發(fā)事件應急管理的基本模式32
• 2.西安高校突發(fā)事件應急管理的組織機構及職責分工32-33
• 3.當前西安高校突發(fā)事件應急管理機制33-34
• （二）西安高校突發(fā)事件應急管理存在的問題34-39
• 1.管理理念滯后致使方式陳舊34-35
• 2.管理技巧落伍致使訓練不專業(yè)35-36
• 3. 政府管理缺位致使組織體系松散36-37
• 4.法制建設落后致使監(jiān)督懲治不力37-38
• 5.心理干預缺失致使危機意識淡漠38-39
• 四、西安高校突發(fā)事件應急管理優(yōu)化探索39-52
• （一）明確高校突發(fā)事件應急管理的戰(zhàn)略定位39-40
• 1.突發(fā)事件應急管理是關涉人民生命財產安全的重要管理事項39
• 2.高校突發(fā)事件應急管理是需要整體謀劃統(tǒng)一領導的系統(tǒng)性社會工程39-40
• 3.高校突發(fā)事件應急管理是落實依法辦事維持社會安定現(xiàn)實要求40
• （二）優(yōu)化高校突發(fā)事件應急管理中的合作40-44
• 1.整合者和決策者主導的合作40-41
• 2.決策者和管理者主導的合作41-42
• 3.執(zhí)行者和管理者主導的合作42-43
• 4.執(zhí)行者和整合者主導的合作43-44
• (三)建立高校突發(fā)事件應急管理干預系統(tǒng)44-48
• 1.高校突發(fā)事件應急管理的預防44-45
• 2.高校突發(fā)事件應急管理的預警45-46
• 3.高校突發(fā)事件應急管理的應急控制46-47
• 4.高校突發(fā)事件應急管理的善后處理47-48
• （四）完善西安高校突發(fā)事件應急管理中的責任追究制度48-52
• 1.明晰高校突發(fā)事件應急管理的責任內容48-49
• 2.明確高校突發(fā)事件應急管理問責的主體49-50
• 3.厘清高校突發(fā)事件應急管理問責的程序50-52
• 結論52-53
• 參考文獻53-55
• 致謝55

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本文編號：870617