本文關(guān)鍵詞：推進(jìn)公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類研究

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【摘要】：公務(wù)員考試錄用制度是公共人力資源管理的核心要素之一,是現(xiàn)代公務(wù)員制度的一項(xiàng)重要基礎(chǔ),也是公務(wù)員制度實(shí)施的核心環(huán)節(jié)之一。公務(wù)員錄用考試作為入口考試、能力考試和綜合考試,實(shí)現(xiàn)“為用而考”是其基本出發(fā)點(diǎn),公正性和科學(xué)性是公務(wù)員錄用制度的核心價(jià)值要素,科學(xué)性更是考錄制度的生命線。我國(guó)公務(wù)員考錄制度歷經(jīng)三十余年的發(fā)展已日漸趨于完善,當(dāng)前正處在以解決考錄公平問題為主題的階段向追求考錄科學(xué)化的階段過(guò)渡,即研究如何用科學(xué)的方法選拔出最合適的人選。本文旨在從分級(jí)分類的角度,尋求提升公務(wù)員考錄科學(xué)性的有效途徑。第一部分,從學(xué)理上論述公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)。第二部分,從制度和實(shí)踐兩方面,闡述公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類的發(fā)展源頭和基礎(chǔ),分析了實(shí)施現(xiàn)狀及存在的不足之處,如分級(jí)過(guò)于簡(jiǎn)單分類過(guò)于粗略、錄用測(cè)評(píng)體系缺乏科學(xué)性、考試科目和內(nèi)容設(shè)置缺乏職業(yè)性等。第三部分,梳理與總結(jié)了中國(guó)香港、臺(tái)灣地區(qū)以及外國(guó)在公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類方面的成功經(jīng)驗(yàn)。第四部分,結(jié)合目前的實(shí)際情況,在綜合分析的基礎(chǔ)上,從完善分級(jí)分類考試總體框架、完善分級(jí)分類考試測(cè)評(píng)體系、完善分級(jí)分類考試方式體系、完善分級(jí)分類考試組織管理體系四個(gè)方面入手,提出一些具有建設(shè)性的意見。期望可以通過(guò)這些方面的改善,達(dá)到提高公務(wù)員錄用考試科學(xué)性的目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)“人職匹配”、“人適其職”的目標(biāo),進(jìn)一步提升公務(wù)員錄用考試的公信力,推動(dòng)行政管理體系穩(wěn)定向前發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
【關(guān)鍵詞】：公務(wù)員 錄用考試 分級(jí)分類
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D630.3
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 第一章 緒論6-13
• 1.1 研究的背景和意義6-7
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-10
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀7-9
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3 研究的內(nèi)容與方法10-13
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容10-11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.3.3 創(chuàng)新點(diǎn)11-13
• 第二章 相關(guān)的概念和理論闡述13-19
• 2.1 相關(guān)概念界定13-15
• 2.1.1 公務(wù)員13
• 2.1.2 公務(wù)員考試錄用制度13-15
• 2.2 相關(guān)理論闡述15-19
• 2.2.1 公共人力資源管理理論15-17
• 2.2.2 人才測(cè)評(píng)理論17-19
• 第三章 我國(guó)公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類實(shí)踐現(xiàn)狀19-30
• 3.1 公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類的推行19-25
• 3.1.1 考試錄用制度的發(fā)展過(guò)程19-20
• 3.1.2 職位分類制度的內(nèi)容與意義20-22
• 3.1.3 公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類的發(fā)展與實(shí)施現(xiàn)狀22-25
• 3.2 公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類的不足25-30
• 3.2.1 職位分級(jí)分類制度的不足25-27
• 3.2.2 考試錄用測(cè)評(píng)體系的不足27
• 3.2.3 考試錄用方法體系的不足27-28
• 3.2.4 考試組織管理體系的不足28-30
• 第四章 國(guó)內(nèi)外公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類的經(jīng)驗(yàn)借鑒30-37
• 4.1 我國(guó)港臺(tái)地區(qū)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)借鑒30-33
• 4.1.1 中國(guó)香港地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)借鑒30-31
• 4.1.2 中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)借鑒31-33
• 4.2 國(guó)外相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)借鑒33-37
• 4.2.1 國(guó)外公務(wù)員分級(jí)考試制度及其啟示33-34
• 4.2.2 國(guó)外公務(wù)員分類考試制度及其啟示34-37
• 第五章 完善公務(wù)員錄用考試分級(jí)分類的對(duì)策37-44
• 5.1 加強(qiáng)崗位分析，完善職位分級(jí)分類制度37-38
• 5.1.1 科學(xué)進(jìn)行崗位分級(jí)分類37
• 5.1.2 推進(jìn)建立三級(jí)、四類的招考模式37-38
• 5.1.3 制定崗位說(shuō)明書等規(guī)范性文件38
• 5.2 完善分級(jí)分類考試測(cè)評(píng)體系38-40
• 5.2.1 確定錄用考試的標(biāo)準(zhǔn)體系38-39
• 5.2.2 構(gòu)建崗位勝任力模型39
• 5.2.3 引進(jìn)先進(jìn)的人才測(cè)評(píng)方法39-40
• 5.3 完善分級(jí)分類考試方式體系40-41
• 5.3.1 建立三輪次的考試輪制40-41
• 5.3.2 調(diào)整考試公共科目組合41
• 5.3.3 增強(qiáng)筆試和面試命題的針對(duì)性41
• 5.4 完善分級(jí)分類考試組織管理體系41-44
• 5.4.1 優(yōu)化公務(wù)員考試組織管理體系41-42
• 5.4.2 借鑒“高考”模式完善考錄流程42
• 5.4.3 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)考官組成科學(xué)化42-43
• 5.4.4 建立長(zhǎng)效追蹤機(jī)制43-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果48-49
• 致謝49-50

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李雪明;于海臣;;淺談國(guó)家公務(wù)員錄用考試中的主要問題及解決方法[J];中共沈陽(yáng)市委黨校學(xué)報(bào);2002年02期

2 趙長(zhǎng)紅;參加公務(wù)員錄用考試備考方法淺議[J];人才w，

本文編號(hào)：828445