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民族教育政策生成研究:基于關(guān)系論的視角

發(fā)布時(shí)間:2024-03-09 19:11
  關(guān)系是一個(gè)基本范疇。一切事物都處于關(guān)系之中,并受一定關(guān)系的影響和制約,因而必須要在關(guān)系之中去定義事物、描述事物、理解事物以及把握事物。民族教育政策中的"要素",無論是政策生成者還是政策對(duì)象,抑或以特定排列組合形式呈現(xiàn)的詞匯語言即政策文本,都體現(xiàn)了關(guān)系的要義,本身也都是一個(gè)關(guān)系者。政策在執(zhí)行中得以展現(xiàn)其應(yīng)有的生命、價(jià)值和尊嚴(yán),而這種生命、價(jià)值與尊嚴(yán)往往需要通過關(guān)系來刻畫。民族教育政策的執(zhí)行,既是對(duì)政策生成者和政策對(duì)象所期待的關(guān)系的尊重、承認(rèn)、認(rèn)同與強(qiáng)化,同時(shí)也隱藏著、催生著新的政策也即新的關(guān)系的生成。將政策置于關(guān)系的視域或框架并給予關(guān)系性的考察,是政策研究回歸初心、回歸原道的內(nèi)在要求,也是建構(gòu)新的政策科學(xué)研究話語自信與理論自信的積極體現(xiàn)。

【文章頁數(shù)】:6 頁

【部分圖文】:

附錄2006年北京地區(qū)人文社會(huì)科學(xué)博士論文目錄(1)

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附錄2006年北京地區(qū)人文社會(huì)科學(xué)博士論文目錄(2)

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附錄2006年北京地區(qū)人文社會(huì)科學(xué)博士論文目錄(3)

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附錄2006年北京地區(qū)人文社會(huì)科學(xué)博士論文目錄(4)

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本文編號(hào):3923810

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