發(fā)布時間：2023-01-30 08:51

　　發(fā)展志愿服務事業(yè)是新時代推進社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措。黨的十八大以來,我國社會志愿服務事業(yè)迅猛發(fā)展,大學生志愿者逐步成為志愿者隊伍的主力軍,為推動社會的全面發(fā)展做出了重大貢獻。社會在接受大學生志愿服務的同時,應當給予其基本的權益保障,保障大學生志愿者權益成為推動志愿服務事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的有效手段。本研究以人的全面發(fā)展理論、協(xié)同理論和勞動者權益保障理論為基礎,通過理論分析、資料整理、個別訪談、問卷調(diào)查等方法,總結歸納當前大學生志愿者的權益內(nèi)容、了解當前大學生志愿者權益保障現(xiàn)狀及影響因素、構建協(xié)同理論視角下的大學生志愿者權益保障動態(tài)模型、從協(xié)同理論的視角分析當前大學生志愿者權益保障不力的根源并提出對策建議。研究發(fā)現(xiàn):（1）當前我國大學生志愿者權益的內(nèi)容由基本權利和應得利益兩個部分構成,其中基本權利包括服務安全權、服務自由權、服務知情權、服務監(jiān)督權、服務免責權5個維度19個方面的內(nèi)容;應得利益包括基本保障利益、保險救濟利益、學習培訓利益、表彰獎勵利益、成長發(fā)展利益5個維度18個方面的內(nèi)容。（2）隨著志愿服務事業(yè)的發(fā)展,當前我國大學生志愿者權益保障水平總體向好,但志愿者權益保障水平存... 

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
            1.2.2.1 理論意義
            1.2.2.2 實踐意義
    1.3 國內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 關于大學生志愿服務的研究
            1.3.1.1 大學生志愿服務的內(nèi)涵
            1.3.1.2 大學生志愿服務的動機
            1.3.1.3 大學生志愿服務的現(xiàn)實功能
            1.3.1.4 大學生志愿服務的現(xiàn)存問題
            1.3.1.5 大學生志愿服務的發(fā)展路徑
        1.3.2 關于志愿者權益保障的研究
            1.3.2.1 志愿者權益的內(nèi)涵
            1.3.2.2 志愿者權益的維度
            1.3.2.3 志愿者權益保障的現(xiàn)狀
            1.3.2.4 志愿者權益保障的對策
        1.3.3 關于協(xié)同理論的研究
            1.3.3.1 協(xié)同理論的內(nèi)涵
            1.3.3.2 協(xié)同理論的應用
        1.3.4 文獻評述
2 研究設計
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 大學生志愿者
        2.1.2 權益保障
        2.1.3 協(xié)同
    2.2 理論基礎
        2.2.1 人的全面發(fā)展理論
        2.2.2 勞動者權益保障理論
        2.2.3 協(xié)同理論
    2.3 研究內(nèi)容與思路
        2.3.1 研究內(nèi)容
        2.3.2 研究思路
    2.4 研究工具和方法
        2.4.1 研究工具
        2.4.2 研究方法
    2.5 可能的創(chuàng)新之處
    2.6 樣本的基本情況
        2.6.1 樣本的人口學變量特征
        2.6.2 樣本的志愿者經(jīng)歷特征
3 大學生志愿者權益保障現(xiàn)狀分析
    3.1 大學生志愿者權益保障的總體情況
    3.2 大學生志愿者權益保障的具體情況
        3.2.1 基本權利各項目的保障情況
        3.2.2 應得利益各項目的保障情況
    3.3 大學生志愿者權益保障的內(nèi)部差異
        3.3.1 大學生志愿者權益保障在人口學變量上的差異
            3.3.1.1 性別差異
            3.3.1.2 學歷差異
            3.3.1.3 成長環(huán)境差異
            3.3.1.4 學生工作經(jīng)歷差異
        3.3.2 大學生志愿者權益保障在志愿者經(jīng)歷上的差異
            3.3.2.1 服務形式差異
            3.3.2.2 注冊情況差異
            3.3.2.3 服務地點差異
            3.3.2.4 服務時長差異
            3.3.2.5 服務內(nèi)容差異
            3.3.2.6 服務分工差異
            3.3.2.7 關注權益差異
4 協(xié)同視角下大學生志愿者權益保障缺失的根源分析
    4.1 大學生志愿者權益保障的“主體協(xié)同”不足
        4.1.1 主體的參與深度不足
        4.1.2 主體的協(xié)同互動不強
    4.2 大學生志愿者權益保障的“制度協(xié)同”不夠
        4.2.1 制度的有效供給不足
        4.2.2 制度的協(xié)同互補不強
    4.3 大學生志愿者權益保障的“流程協(xié)同”不深
        4.3.1 流程的規(guī)范標準不足
        4.3.2 流程的協(xié)同互促不強
    4.4 大學生志愿者權益保障的“資源協(xié)同”不強
        4.4.1 資源的開發(fā)整合不足
        4.4.2 資源的協(xié)同互通不強
5 主要結論與對策建議
    5.1 主要結論
    5.2 協(xié)同視角下加強大學生志愿者權益保障的對策建議
        5.2.1 強化主體協(xié)同,營造權益保障氛圍
            5.2.1.1 明確保障主體的權責義利
            5.2.1.2 強化保障主體的協(xié)作互動
        5.2.2 推動制度協(xié)同,織密權益保障網(wǎng)絡
            5.2.2.1 健全權益保障的制度體系
            5.2.2.2 推動保障制度的融通互洽
        5.2.3 深化流程協(xié)同,提高權益保障效率
            5.2.3.1 明晰權益保障的流程環(huán)節(jié)
            5.2.3.2 優(yōu)化保障流程的關聯(lián)對接
        5.2.4 促進資源協(xié)同,夯實權益保障基石
            5.2.4.1 加強保障資源的開發(fā)整合
            5.2.4.2 壓茬保障資源的利用成效
    5.3 研究不足與展望
        5.3.1 研究不足
        5.3.2 研究展望
6 參考文獻
7 致謝
附錄 A:調(diào)查問卷
附錄 B:訪談提綱
附錄 C:訪談對象信息
附錄 D:碩士階段科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]志愿服務動機與志愿服務持續(xù)性的關系：親社會人格的調(diào)節(jié)作用[J]. 鄭爽,張驪凡,曹仕濤,姚梅林.  中國臨床心理學雜志. 2020(01)
[2]從“行政吸納社會”到“行政吸納服務”:中國國家-社會組織關系的變遷——以D市S鎮(zhèn)志愿者協(xié)會為例[J]. 蔡長昆,沈琪瑤.  華中科技大學學報(社會科學版). 2020(01)
[3]大學生志愿者權益保障的協(xié)同治理[J]. 李愷,萬芳坤.  當代青年研究. 2019(06)
[4]新時代中國志愿精神的內(nèi)涵特點與培育踐行[J]. 李瑋,林伯海.  學習與實踐. 2018(10)
[5]“四直為民”:鄉(xiāng)村振興背景下村莊治理協(xié)同機制的探索[J]. 冉光仙,徐興靈.  西南民族大學學報(人文社科版). 2018(10)
[6]志愿服務育人功能的實現(xiàn)路徑研究——以研究生支教團為例[J]. 萬坤利,張曉紅.  思想教育研究. 2018(09)
[7]微公益時代公民慈善的多維分析——基于主動公民身份的視角[J]. 劉丹.  思想理論教育. 2018(09)
[8]困境與治理:社區(qū)志愿服務持續(xù)化運作機制研究[J]. 陳偉東,吳嵐波.  河南大學學報(社會科學版). 2018(05)
[9]社會工作介入志愿服務:能力與需求的框架[J]. 謝宇.  學術研究. 2018(08)
[10]體系分野與制度協(xié)同——論“督評對接”及其實現(xiàn)[J]. 史華楠.  教育發(fā)展研究. 2018(Z1)



本文編號：3732907