在以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民生活水平大幅提高,現(xiàn)在已經(jīng)成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體,對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。然而,中國(guó)的社會(huì)改革逐漸進(jìn)入攻堅(jiān)階段,深層矛盾逐步凸顯,利益博弈此消彼長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、文化結(jié)構(gòu)層次、人民價(jià)值觀念也隨之發(fā)生變化,舊的社會(huì)秩序已經(jīng)被打破,新的社會(huì)秩序尚未完全建立起來(lái),使我國(guó)處于“經(jīng)濟(jì)容易失調(diào),社會(huì)容易失序,心理容易失衡,行為容易失范”的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。高校作為先進(jìn)文化的傳播平臺(tái),集中了大批有理想、有志向、有作為的熱血青年,他們思維敏捷,意氣風(fēng)發(fā),指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,關(guān)注發(fā)展,針砭時(shí)弊,激情有余而又閱歷不足,容易受到不良因素的誘導(dǎo)誤入歧途,引發(fā)高校突發(fā)事件。為了應(yīng)對(duì)高校突發(fā)事件,本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法,選擇陜西兩所專(zhuān)科院校、兩所本科院校的1000名在校學(xué)生,從學(xué)生個(gè)人安全意識(shí)、高校突發(fā)事件應(yīng)急保障、學(xué)生對(duì)高校突發(fā)事件的認(rèn)知態(tài)度和思想傾向等三個(gè)方面,調(diào)查陜西高校突發(fā)事件應(yīng)急管理不同階段存在的具體問(wèn)題和高校突發(fā)事件應(yīng)急管理存在的綜合性問(wèn)題。運(yùn)用訪談法,選擇陜西部分高校的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、院系部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作輔導(dǎo)員、學(xué)生心理咨詢工作者、學(xué)生... 

【文章來(lái)源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

-2016年突發(fā)事件、突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情、高校突發(fā)事件研究論文數(shù)量及數(shù)量對(duì)比圖

第 3 章 陜西省高校突發(fā)事件應(yīng)急管理現(xiàn)狀調(diào)查19圖３ 高校突發(fā)事件應(yīng)急管理事前階段題１在問(wèn)卷中，當(dāng)問(wèn)及你所在的高校是否舉行過(guò)地震、火災(zāi)等逃生演練時(shí)？217 名被調(diào)查學(xué)生表示學(xué)校沒(méi)有舉行地震、火災(zāi)等逃生演練，占 23.77%；503 名被調(diào)查學(xué)生表示學(xué)校不定期地舉行地震、火災(zāi)等逃生演練，占 55.09%；193 名被調(diào)查學(xué)生表示學(xué)校定期舉行地震、火災(zāi)等逃生演練，占 21.14%，具體情況如圖４所示。問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，23.77%的被調(diào)查學(xué)生表示學(xué)校沒(méi)有舉行地震、火災(zāi)等逃生演練活動(dòng)，高校應(yīng)該進(jìn)一步重視組織地震、火災(zāi)等逃生演練活動(dòng)。圖４ 高校突發(fā)事件應(yīng)急管理事前階段題９在問(wèn)卷中，當(dāng)問(wèn)及你是否參加過(guò)高校舉行的地震、火災(zāi)等逃生演練時(shí)？290 名被調(diào)查學(xué)生表示沒(méi)有參加

查學(xué)生表示學(xué)校沒(méi)有舉行地震、火災(zāi)等逃生演練，占 23.77%；503 名被調(diào)查學(xué)生表示學(xué)校不定期地舉行地震、火災(zāi)等逃生演練，占 55.09%；193 名被調(diào)查學(xué)生表示學(xué)校定期舉行地震、火災(zāi)等逃生演練，占 21.14%，具體情況如圖４所示。問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，23.77%的被調(diào)查學(xué)生表示學(xué)校沒(méi)有舉行地震、火災(zāi)等逃生演練活動(dòng)，高校應(yīng)該進(jìn)一步重視組織地震、火災(zāi)等逃生演練活動(dòng)。圖４ 高校突發(fā)事件應(yīng)急管理事前階段題９在問(wèn)卷中，當(dāng)問(wèn)及你是否參加過(guò)高校舉行的地震、火災(zāi)等逃生演練時(shí)？290 名被調(diào)查學(xué)生表示沒(méi)有參加，占 31.76 %；431 名被調(diào)查學(xué)生表示偶爾參加，占 47.21%；192名被調(diào)查學(xué)生表示定期參加，占 21.03%，具體情況如圖５所示。問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分被調(diào)查學(xué)生對(duì)參加地震、火災(zāi)等逃生演練不感興趣。高校應(yīng)當(dāng)重視舉行地震、火災(zāi)等逃生演練，積極動(dòng)員學(xué)生參加相應(yīng)逃生演練活動(dòng)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校突發(fā)事件的類(lèi)型與特征研究[J]. 王宏.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2014(03)
[2]應(yīng)急決策需要政治傳播的正能量[J]. 桂維民.  長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(01)
[3]高校突發(fā)事件預(yù)防處置和應(yīng)急管理機(jī)制研究[J]. 耿俊茂.  中國(guó)管理信息化. 2013(01)
[4]以科技為導(dǎo)向提升應(yīng)急管理能力[J]. 桂維民,楊屹.  中國(guó)應(yīng)急管理. 2012(10)
[5]面向省級(jí)應(yīng)急平臺(tái)的突發(fā)事件案例庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 鄭遠(yuǎn)攀,金保華,蘇曉珂.  安全與環(huán)境學(xué)報(bào). 2012(03)
[6]危機(jī)面前,領(lǐng)導(dǎo)干部要有擔(dān)當(dāng)——專(zhuān)訪陜西省人大常委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)桂維民[J]. 陳統(tǒng)奎.  南風(fēng)窗. 2010(26)
[7]突發(fā)性公共事件告訴我們——關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急決策問(wèn)題的深層思考（下）[J]. 桂維民.  秘書(shū)工作. 2009(09)
[8]突發(fā)性公共事件告訴我們——關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急決策問(wèn)題的深層思考（上）[J]. 桂維民.  秘書(shū)工作. 2009(08)
[9]高校突發(fā)事件的特征、成因及處置方法探析[J]. 馬德華.  成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2008(03)
[10]經(jīng)濟(jì)繁榮背后的社會(huì)不穩(wěn)定[J]. 王紹光,胡鞍鋼,丁元竹.  戰(zhàn)略與管理. 2002(03)

碩士論文
[1]突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)中的微博意見(jiàn)領(lǐng)袖情感傾向性影響仿真研究[D]. 王佳敏.南京理工大學(xué) 2017
[2]高校突發(fā)事件管理中思想政治教育的作用研究[D]. 栗冉.中北大學(xué) 2016
[3]高校學(xué)生應(yīng)急管理能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[D]. 劉丹柏.西北大學(xué) 2014
[4]大學(xué)生群體應(yīng)對(duì)高校突發(fā)事件態(tài)度問(wèn)題研究[D]. 張瑤婷.山東大學(xué) 2010
[5]高校突發(fā)事件應(yīng)急管理系統(tǒng)建設(shè)研究[D]. 凌加泉.天津大學(xué) 2010
[6]廣西城市突發(fā)事件應(yīng)急管理存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 張毅.廣西師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3608684