鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代民族工作的主線,也是民族研究的重大議題。這一議題內(nèi)涵豐富,兼具學(xué)理性和實(shí)踐性,意義深遠(yuǎn)而又充滿挑戰(zhàn)性。這方面的研究涉及面廣,縱橫交錯(cuò),往往因時(shí)因地而異,可謂機(jī)理玄妙,非有一個(gè)多學(xué)科學(xué)術(shù)共同體通力合作、長(zhǎng)期跟蹤、潛心鉆研而不得將其研究透徹。學(xué)科是對(duì)于人類知識(shí)體系的劃分,而現(xiàn)實(shí)社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)性的整體,許多問題的解決需要綜合運(yùn)用多種學(xué)科的知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。多學(xué)科聚力鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究,可將主題置于更為系統(tǒng)宏闊的學(xué)術(shù)視野,避免單一學(xué)科的諸多局限。多學(xué)科交叉融合能為學(xué)術(shù)進(jìn)取提供強(qiáng)勁動(dòng)力,有效的融會(huì)貫通有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究的理論突破和實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)科融合也是新文科理念的要義所在,以問題為中心,各學(xué)科圍繞問題通力合作,互學(xué)互鑒,在交叉融合中守正創(chuàng)新。要而言之,加強(qiáng)、深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究,從打造學(xué)術(shù)共同體走起。為此,嚴(yán)慶教授創(chuàng)意策劃,本刊邀請(qǐng)多學(xué)科專家參與主題筆談,并設(shè)專題欄目,以期實(shí)現(xiàn)星光交徹,集聚智慧,凝聚共識(shí)。 

【文章來源】：西北民族研究. 2020,(02)CSSCI

【文章頁數(shù)】：13 頁

【文章目錄】：
美好生活與鑄牢中華民族共同體意識(shí)
鑄牢中華民族共同體意識(shí)需要知識(shí)創(chuàng)新
在一體性基礎(chǔ)上理解多樣性
民族理論視角的中華民族共同體意識(shí)研究
    一、理路、話語：凸顯中國(guó)特色與中國(guó)風(fēng)格
    二、維度、切入：潛心學(xué)術(shù)探究與學(xué)理闡釋
    三、尋位、格局：強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)與大道關(guān)懷
中國(guó)邊疆學(xué)與鑄牢中華民族共同體意識(shí)
鑄牢中華民族共同體意識(shí)，民族社會(huì)學(xué)何為？
鑄牢中華民族共同體意識(shí)的心理途徑
依法規(guī)約：夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的法治之基
著力推進(jìn)學(xué)校教育的文化選擇研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)SWOT分析及對(duì)策探討[J]. 趙春輝,費(fèi)艷穎.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2021(12)
[2]共同內(nèi)群體認(rèn)同視角下鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究[J]. 李靜,強(qiáng)健.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2021(10)
[3]邁向“新教育人類學(xué)”——教育人類學(xué)新范式的構(gòu)想與解說[J]. 巴戰(zhàn)龍.  教育研究. 2021(08)
[4]中國(guó)共產(chǎn)黨百年民族政策發(fā)展及新時(shí)代走向——基于解決社會(huì)主要矛盾的分析[J]. 張學(xué)敏,柴然.  民族教育研究. 2021(04)
[5]從自在、自覺到自為：中華民族發(fā)展的歷史邏輯[J]. 李靜,高恩召.  中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2021(04)
[6]多維視角下的中華民族共同體研究述評(píng)[J]. 于欣蕾.  民族論壇. 2021(02)
[7]銜接：全球與地方交織下的橡膠種植——序文一則[J]. 麻國(guó)慶.  西北民族研究. 2021(03)
[8]論新時(shí)代民族工作話語體系：話語特征、分析模型與創(chuàng)新發(fā)展[J]. 王軍,劉毅.  西北民族研究. 2021(02)
[9]實(shí)證微觀意識(shí)范式下中華民族共同體意識(shí)研究[J]. 黃鈺,郎維偉,陳建樾.  青海民族研究. 2020(04)
[10]中華民族共同體教育的概念、內(nèi)容與實(shí)踐邏輯[J]. 馬小婷,王瑜.  教育導(dǎo)刊. 2020(12)

博士論文
[1]晚清循化廳社會(huì)糾紛解決機(jī)制[D]. 張蓉.蘭州大學(xué) 2021

碩士論文
[1]民俗民間體育對(duì)易地扶貧搬遷社區(qū)的人際互動(dòng)影響研究[D]. 石海鳳.西北民族大學(xué) 2021
[2]固原市原州區(qū)宋家巷社區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建研究[D]. 馬小軍.西北民族大學(xué) 2021



本文編號(hào)：3557356