多民族文化共生與鑄牢中華民族共同體意識
發(fā)布時間:2021-07-26 21:54
民族觀與歷史觀、國家觀、文化觀緊密關(guān)聯(lián),樹立正確的民族觀,對于國家發(fā)展、民族復(fù)興具有非常重要的意義。中華民族共同體意識蘊(yùn)含了統(tǒng)一多民族國家的屬性及多元一體文化觀。中華文化是各族人民共同培育、繼承和弘揚(yáng)的,其歷史變遷體現(xiàn)了多民族文化的發(fā)展與各民族文化之間的相互影響、相互吸收的共生特征。中華民族共同體意識的形成是以中華文化認(rèn)同為核心,由民族認(rèn)同拓展為構(gòu)筑各民族共有精神家園的圈層化迭代過程。"多元"包容是中華文明綿延至今、歷久彌新的根源,"一體"是歷史的潮流和各族人民共同的心理自覺。因此,要從文化為"經(jīng)"、歷史為"緯"的格局出發(fā),從營造互惠均衡的環(huán)境、強(qiáng)化各民族文化的交互作用、完善社會共生的制度界面、創(chuàng)新共生的進(jìn)化模式、累積多民族文化其生的能量場等五個維度建構(gòu)多民族文化共生的共同體意識。
【文章來源】:河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2020,47(05)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
引言
一、文化共生、民族認(rèn)同與中華民族共同體意識
(一)文化共生的發(fā)軔
(二)民族認(rèn)同的演進(jìn)
(三)中華民族共同體意識的升華
二、基于多民族文化共生的中華民族共同體意識鑄牢路徑
(一)營造互惠均衡的環(huán)境,形塑民族文化共同體的觀念結(jié)構(gòu)
(二)強(qiáng)化各民族文化的交互作用,提升族群之間的協(xié)同內(nèi)聚功能
(三)完善社會共生的制度界面,彰顯民族事務(wù)的治理效能
(四)創(chuàng)新共生的進(jìn)化模式,建設(shè)共同的精神家園
(五)累積多民族文化共生的能量場,建構(gòu)多民族國家的和美境界
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會主義核心價值觀之傳統(tǒng)文化根脈及民族特色[J]. 王桂蘭,劉建國. 河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(05)
[2]中國傳統(tǒng)和合文化與人類命運(yùn)共同體[J]. 張立文. 中國人民大學(xué)學(xué)報. 2019(03)
[3]民族交往交流交融及其心理機(jī)制研究[J]. 李靜,于晉海. 西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(03)
[4]中華文明共同體的結(jié)構(gòu)及演變[J]. 馬戎. 思想戰(zhàn)線. 2019(02)
[5]鑄牢中華民族共同體意識的文化方略[J]. 范君,詹小美. 思想理論教育. 2018(08)
[6]民族區(qū)域自治下民族文化歷史發(fā)展之省思[J]. 王進(jìn). 中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2017(01)
[7]《中華文明的根柢:民族復(fù)興的核心價值》[J]. 姜義華. 復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(04)
[8]如何進(jìn)一步思考我國現(xiàn)實中的民族問題——關(guān)于“第二代民族政策”的討論[J]. 馬戎. 中央民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(04)
[9]第二代民族政策:促進(jìn)民族交融一體和繁榮一體[J]. 胡鞍鋼,胡聯(lián)合. 新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(05)
[10]支撐循環(huán)經(jīng)濟(jì)與和諧社會的適用技術(shù)共生創(chuàng)新研究[J]. 許志晉. 中國軟科學(xué). 2006(04)
本文編號:3304431
【文章來源】:河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2020,47(05)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
引言
一、文化共生、民族認(rèn)同與中華民族共同體意識
(一)文化共生的發(fā)軔
(二)民族認(rèn)同的演進(jìn)
(三)中華民族共同體意識的升華
二、基于多民族文化共生的中華民族共同體意識鑄牢路徑
(一)營造互惠均衡的環(huán)境,形塑民族文化共同體的觀念結(jié)構(gòu)
(二)強(qiáng)化各民族文化的交互作用,提升族群之間的協(xié)同內(nèi)聚功能
(三)完善社會共生的制度界面,彰顯民族事務(wù)的治理效能
(四)創(chuàng)新共生的進(jìn)化模式,建設(shè)共同的精神家園
(五)累積多民族文化共生的能量場,建構(gòu)多民族國家的和美境界
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會主義核心價值觀之傳統(tǒng)文化根脈及民族特色[J]. 王桂蘭,劉建國. 河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(05)
[2]中國傳統(tǒng)和合文化與人類命運(yùn)共同體[J]. 張立文. 中國人民大學(xué)學(xué)報. 2019(03)
[3]民族交往交流交融及其心理機(jī)制研究[J]. 李靜,于晉海. 西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(03)
[4]中華文明共同體的結(jié)構(gòu)及演變[J]. 馬戎. 思想戰(zhàn)線. 2019(02)
[5]鑄牢中華民族共同體意識的文化方略[J]. 范君,詹小美. 思想理論教育. 2018(08)
[6]民族區(qū)域自治下民族文化歷史發(fā)展之省思[J]. 王進(jìn). 中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2017(01)
[7]《中華文明的根柢:民族復(fù)興的核心價值》[J]. 姜義華. 復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(04)
[8]如何進(jìn)一步思考我國現(xiàn)實中的民族問題——關(guān)于“第二代民族政策”的討論[J]. 馬戎. 中央民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(04)
[9]第二代民族政策:促進(jìn)民族交融一體和繁榮一體[J]. 胡鞍鋼,胡聯(lián)合. 新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(05)
[10]支撐循環(huán)經(jīng)濟(jì)與和諧社會的適用技術(shù)共生創(chuàng)新研究[J]. 許志晉. 中國軟科學(xué). 2006(04)
本文編號:3304431
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