【摘要】：近年來,隨著時代的發(fā)展以及公務(wù)員招考制度的廣泛實施,大量出生于80年代后的新生代青年進(jìn)入了廣州市公務(wù)員體系,成為廣州市政府部門公務(wù)人員隊伍的一個重要組成主體。廣州市新生代公務(wù)員普遍具有追求平等和民主自由的精神思想,其不迷信權(quán)威的個性較為突出。正因如此,針對這一群體的激勵管理往往比其他公務(wù)員更具有特殊性,激勵難度也更大。如何探索和完善廣州市新生代公務(wù)員激勵機制,提高他們的工作熱情和積極性,是廣州市政府管理部門當(dāng)前面臨的重要課題。因此,研究廣州市新生代公務(wù)員的激勵問題并找到解決對策就具備了非常重要的現(xiàn)實意義。本文從如何解決廣州市新生代公務(wù)員激勵問題這個核心出發(fā),首先運用激勵理論,通過訪談和問卷對廣州市新生代公務(wù)員的激勵滿意情況開展了調(diào)查,深入分析廣州市新生代公務(wù)員激勵中存在的問題,并研究其形成原因,然后依照需求層次理論的五個需求層次框架,分別對應(yīng)不同需求層次提出了針對廣州市新生代公務(wù)員激勵問題的解決對策。
【圖文】：

在激勵領(lǐng)域產(chǎn)生了豐富的理論成果，并在此基礎(chǔ)上的角度講，激勵就是在制定行為規(guī)范、制度的基礎(chǔ)上，及懲罰手段，來引導(dǎo)和規(guī)范組織個體的行為方式，以實程。激勵在具體管理運用中，就是指管理者在了解員工用各種相應(yīng)的措施，迫使員工為了滿足其自身動機需理者設(shè)定的目標(biāo)。生代公務(wù)員激勵的理論基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義需求理論中最具代表性的激勵理論是馬斯洛需要層次論，他第一人的需要和行為之間的關(guān)系。需求層次理論把繁多的需級是生理需要，第二等級是安全需要，第三等級是情需要，第五等級也就是最高等級則是自我實現(xiàn)需要。如

圖 2 對廣州市新生代公務(wù)員激勵的了解程度 所示，，在訪談中當(dāng)被問及是否了解“新生代公務(wù)員激勵情訪談人員表示了解（其中“了解”占 52.8%，“比較了解”占 5.6%），還有 19.4%（7 人）的訪談人員表示對此代公務(wù)員的激勵”在單位內(nèi)部的宣傳力度還不夠，還需員對激勵情況的感知度。于新生代公務(wù)員激勵的態(tài)度表 2 對于新生代公務(wù)員激勵的態(tài)度態(tài)度 頻率 百分比（%）非常支持 8 22.2比較支持 23 63.9比較不支持 3 8.3非常不支持 0 0
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：D630.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2693549